【文档说明】小学书法【人美版】四年级下册《第9课 木字旁》教学设计1.doc，共(9)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第9课、《木字旁》教学设计一、问题导入，激发兴趣师：孩子们，一周两节的书法课又开始了。我们又要来听故事了，看看今天老师给大家带来什么故事呢？www.renjiaoshe.com1、请问“入木三分”这一成语与下列哪位

书法家有关？A颜真卿B欧阳询C薛稷D王羲之2、这个故事告诉你什么呢？二、探究新知1、揭示课题师：今天我们就来学习跟“木”相关的偏旁，叫做“木字旁”。出示PPT，并板书“木字旁”木。2、了解“木字旁”的由来师：它是怎么来的呢？它最初

像“一棵树”，表示“树木”。甲骨文的‘下3笔’表示“树根”；‘中1竖’表示“树干”，‘上3笔’则表示“树枝”。3、对比“木”与“木字旁”师：那谁知道从“木”到“木字旁”发生了什么变化呢？。出示PPT。通过对比，得出：横左伸右缩，长捺变成点，形态狭长。更容易与汉字右边

的部分搭配。4、读帖1）观察偏旁形态师：除了这几个特点，它还有什么特点呢？现在就让我们走进原帖，通过学习“杖”字去更深入了解它。出示PPT“杖”字。要想写好字，首先要认真读帖。现在请同学们按照书上P35的提

示和老师给大家的观察要点进行小组内观察交流。记录员做好记录，现在哪组汇报员来汇报下你们组的观察结果？小组1汇报：小组2补充：小组3补充：2）生自己写一个“木字旁”师：同学们观察得如此细致，想必肯定也写得不错。

现在请大家自己按照杖字中木字旁的位置，在田字格中写一个。写完后结合刚才的观察要点，进行点评。在评价表上做记录。提醒：科学坐姿、正确握笔3）展示、评价“木字旁”4）师范写“杖”生先临摹，再自己写两个。图片与视频展示，评议。再写。

填写评价表。三、书写实践师：一个小小的木字旁，学问可真不少，你瞧，同一个木字旁在不同的字中一样吗？请同学们观察一下这三个字的木字旁，你有什么发现？1、学写：榭相1）出示PPT：杖榭相。先观察三个木字旁的形

态，分析写法。2）视频范写：榭相3）学生先描木字旁，再在自己纸张上各写一个字。提醒起笔、行笔、收笔。“榭”与“相”写法与规范字有不同。4）展示、评议、修改、再写。五、拓展1、出示不同字体的“相”的写法2、学生1展示课外收集的“榭”3、师出示“杖、李、梨、梨”在字不同

位置的写法4、学生2展示对联，学生3展示集字创作的作品。5、师展示木字旁不同字体的写法师：木字旁就像一棵参天大树，树立在具有五千年文化的东方，让我们领略书法之林的博大精深，又像一颗璀璨的明珠，让中国特有的书法文化、汉字的美熠熠生辉，激励一代又一代炎黄子孙不断学习，

传承和发扬。这节课马上就要结束了，但学习书法的刻苦精神却不能停息，请大家回家后找找《九成宫》中木字旁的字并挑喜欢的字练写。比如：架、棟最后依然要告诉大家：学习书法，非一日这功；持之以恒，方学有所成。八、收好工具小组1:1、木字旁的横左低右高，左边粗，右边略细，横比“杖”字的横长点。2、木

字旁的竖是竖钩，比较细，竖钩写在横的右侧。3、撇又短又直，撇出时不能超过横，撇变成点。小组2补充：1、撇须从竖的中部起笔，点在撇下与撇相连。2、木字旁的横下方与“丈”字的横上方在同一条直线上，呈一上一下，而且都向右上倾斜。木字旁横起笔比较圆润，而“丈”中横起笔是直接切入笔，写法不同。

3、“杖”的撇是竖撇，逆锋起笔，中部较细。小组3补充：1、整个“杖”字左窄右宽，左低右高，而且中部有穿插，不会显得太挤、太松，比较和谐。学生1：我也收集了“榭”的不同字体，我把它打印出来了。学生2：我收集了不同书法家写的含有木字旁的字的对联，有颜体、柳体、田体（田英章写的）学生3：我

利用集字方法创作了一幅作品送给辛苦的老师，请大家欣赏。我是写字之星等级姓名备注请在相应的等级内打“√”评价标准：1、是否学会了木字旁的写法。2、是否掌握了起笔、行笔、收笔。3、是否能把三个例字写得很像。