【文档说明】小学书法【青岛版】四年级下册《第13课 冖部人部》教学设计1.docx，共(5)页，5.773 KB，由小喜鸽上传

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第十三课楷书基础部件—“人”字部第一学时【学情分析】本课的教学对象是小学二年级学生,通过前面的几节课,学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。因为书法本身是一件枯燥的事情,需要静气凝神,对初学毛笔字的他们来说,也会有畏难的情绪,但我想学生对一切新奇的事物都是充满好奇心,并且有着较强的求知欲的,

只要得法的指导,学生的可塑性还是很强的。【教学目标】1．知识与技能:(1)巩固写毛笔字的坐姿和执笔方法;(2)初步学会撇和捺的写法，掌握“人”字的写法。注意形态特点和运笔方法。(3)通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。2．过程与方法:通过观察、实践让

学生掌握书写汉字的基本技法。3．情感态度价值观:通过欣赏书法作品,培养学生对书法的热爱,弘扬祖国的传统书法艺术,增强名族自豪感。【重难点】重点:学会撇和捺的写法。难点:掌握“人”字的写法。【教法与学法】书法课的特点就是有很强的动手操作性,老师讲解、引导,直接示范是最主要的教授方法。学生

的学习最主要的是以临摹和练习为主。本节课主要用了微课视频和实物展台为教学辅助工具,让学生清楚地分析撇画及捺画的形态以及运笔行笔过程。老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品,展示书写完成的成品书法作品,让学生感知,并以奖励激趣。学习书写的过程中采用了集体讲解和示范,以及单个指导示范。学

生之间采用互相学习、互相品评的方法。【教学准备】教师:课件、字帖、临摹纸、文房四宝、毛毡、多媒体设备、示范工具材料、红墨水等。学生:笔墨纸砚、毛毡、字帖。【教学过程】一、课前热身1.课前静心，强化坐姿。练字乃修身养性,修身者做人的根本。中国的书法,博大

精深,也让我们学会了修身养性。下面我们来练习坐姿：头正、身直、肩平、足安。慢慢的把你的心静下来,保持这样的姿势,调整呼吸。吸气，呼气。慢慢的放松下来。轻轻地睁开你的双眼。（教师巡回指导坐姿）现在我们一起进入今天的书法课堂。2.作品欣赏，揭示课题。首先，我们来欣赏一些楷书作品。欣赏时注意观

察字的结构和运笔。欣赏完这些作品，孩子们有什么发现吗？（字看起来很舒服很漂亮，字的结构很方正，字运笔很有力量）孩子们观察得很仔细，总结的非常好，我也觉得这些作品端庄而秀丽。这也是楷书至今深受大家喜爱的一大特点。接下来我们一起来欣赏《乐毅论》中的一些单字。一边欣赏一边观察这些字

有什么共同点。（这些字都含有人字）今天我们就来学习楷书基础部件“人”字部。(板书:第十三课“人”部)3.出示目标，明确任务。在本节课我们要做到头正、身直、肩平、足安。重点掌握基础部件“人”字的写法。养成良好的书写习惯和仔细观察的习惯。二、指导观察，习字得法1．

书法小常识—乾坤格。首先，我们来认识乾坤格。乾坤格，也叫铜钱格。它明确的揭示了汉字形体的比例关系。比较精确地标出了笔画的位置。在乾坤格上汉字笔画的起点、终点有精确的坐标，笔画运行路线非常清楚。2.学习人字的写法下面我们一起来学习人字的写法。（1）观看微课，整体感

知。学会观察是最有效的学习方法，请同学们注意观察“人”字在乾坤格里的书写坐标及运行路线。（2）教师分笔画讲解。“人”撇的写法①向右下方顿笔；②推向左下方运笔，笔力均匀；③将至末端笔力逐渐减轻；“人”捺的写法：①向右轻落笔；②马上转向右下方

运笔，笔力逐渐加重；③至底部重顿笔；④向右运笔，运笔过程中笔力逐渐减轻；⑤至末端出锋。注意：顿笔后不要提笔，用笔肚带出笔锋。书写时要注意长度、弧度、角度的变化。（3）教师示范书写，确定撇、捺的起笔，收

笔在乾坤格里的位置。学生阐述人字的写法，并书空练习。三、学以致用，巩固练习1.运用练习（1）描一描孩子们想不想亲自在纸上写一写？在写字之前调整自己的执笔和坐姿,只有双姿平稳,字才能写得漂亮!轻轻的拿起你的笔，

用食指，大拇指捏住笔杆，中指顶住笔杆，无名指小指贴着中指。在描红纸上认真描2排“人”字，心中可以默念书写口诀。教师巡回指导。提醒坐姿和执笔姿势。（2）摹一摹拿出临摹纸，摹写两个“人”字。教师巡回指导。提醒坐姿和执笔姿势。（3）临一临先观察，找准起笔，收笔的位置。在乾坤格纸上临写3个“人”字。注意笔

画起点、终点的坐标及书写时的运行路线。教师巡回指导。四、作品互评，体验成功利用实物展台展示学生临写的作品并张贴展示的作品。写好的同学欣赏自己的杰作,在最漂亮的字下面画一个笑脸。不满意的画一个哭脸。现在孩子们小组展示自己的作品。每个小组选出最漂亮的一份。下面有请漂亮作品上台展示。其他小组可以

从运笔路线评一评如：看它的起笔是否准确，运笔是否流畅，收笔是否自如。五、经验分享，教师小结今天孩子们写的都非常棒，我想请一位同学上来再示范一下,其他同学认真观察。看到大家写的这么认真，写的这么好，老师真的很欣慰。在我的心目中，你们都是一个小小的书

法家。但是,真正要写好,需要反复练习,就好比今天咱们学习的人字，写起来容易做起来难，只有用心用意，持之以恒,才能获得成功。