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小学书法【青岛版】三年级下册《第三课 撇》教学设计3

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以下为本文档部分文字说明:

教学内容青岛版教材三年级下册、欧体基本笔画——第三课《撇》课时安排一课时课型新授教学目标1.认识欧体楷书中的长撇、短撇、兰叶撇3种撇画的不同形态及书写方法,基本掌握欧体“撇”的笔法要领。2.通过比较不同的撇的特点。了

解撇在“居、永、俯”中的特点。3.通过观察交流、临写练习,让学生细心观察,感受书法的灵动、饱满之美,乐于交流,主动体验毛笔书写的快乐。教学重点让学生掌握3种撇画的书写方法,基本掌握欧体“撇”的笔法要领。教学难点对比观察,书写中掌握撇

的变化。教学准备学生作业纸、教学课件教学过程设计意图课前书法准备:正坐姿,正笔姿•观察交流,板书课题1.指导观察墨兰图,兰花的叶子像什么笔画?2.课件出示对比图,引出课题。3.板书课题:撇(生注意观察撇字笔顺)

•指导撇的写法,了解书写技巧(一)观察交流。(课件出示三种撇)1.这三种撇在形态上有什么特点?2.根据学生回答,教师总结出示笔画名称:长撇、短撇和兰叶撇。(二)教师范写,边说边讲解。1.学生认真观察三种撇的起笔、行笔和收笔,观察后全班交流。2.教学长撇。(1)学生边口述长

撇的书写步骤,边书空。(2)教师板演书空过程,学生观察行笔中笔锋的从抽象到具体,对撇画线条的初步印象。感受三种撇的形态变化。感受三种撇在行笔过程中的变化。微课再次让学生感受长撇的“利剑斩断犀变化。(3)生练习书写长撇。(

4)师生点评优秀作业和错误写法。3.观看微课,书写长撇的写法要点。4.根据长撇的写法要点,教师引导对比,学生自学短撇。练写后同桌互评。教师再点评。5.教学兰叶撇,教师示范,学生练写,练写后学生互相点评。三、知识纵览汉字的起源:了解《仓颉造字》。•例字临写,

针对目标进行评价、修改1.游戏:火眼金睛在例字“居、永、俯”中找出三种撇。1.观察“居、永”两个的汉字结构特点和笔画位置。2.布置练习任务,提出临写要求。象之角牙”的特点。3.学生临写,教师随机指导。•书写展览,当堂评比总结。

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