【文档说明】小学书法【青岛版】三年级上册《第二课 横》教学设计2.docx，共(3)页，1.131 MB，由小喜鸽上传

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第二课横教学设计时间：1课时教学目标：知识与技能：1、认识横的形态，掌握长横，短横的起笔、运笔和收笔的书写要领，初步体验写毛笔字的方法。2、初步了解藏锋和回锋收笔的概念，学习借助辅助线观察字间的间架结构安排

；3、继续巩固正确的书写姿势与执笔姿势。过程与方法：讲解法、示范法、对比法情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。学

具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。教学过程课前热身活动复习书写姿势和毛笔执笔法1．组织学生做好写字前的准备工作。（出示写字姿势图：笔杆保持直立，头正，身直，肩平，臂开，脚自然放平，胸口离桌字一拳距离。）••玩“绕毛线”游戏。请

学生在纸上快速反复画圈，大胆“绕毛线”，鼓励学生创新画法。强调指实掌虚，练习手指手腕的灵活性，训练学生用笔提按、轻重、粗细的控制力。一、导入汉字基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳

当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法。（板书课题第二课横）1、出示PPT1：十上天三个带有横画的字，提问：大家看字中的横划像什么？还像什么？（扁担，桥梁）补充（古人将“横”比作千里之阵云，并解释其含义）师：王羲之的老师卫夫人把书法中的横比作“

千里阵云”像辽阔的地平线上排列开的云层，缓缓向两边扩张，给人有辽阔的感觉，有像两边横向延展张开的感觉。（出示图片）2、说说横在不同的字中都有哪些形态？3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。横划整体呈现左低右高、向下呈俯视的形态。二、练写主笔是

长横的字，把握长横的写法。1.PPT出示认识长横的步骤（1）.藏锋起笔，按笔。（2）轻轻提笔右行笔，保持线条稳定。（3）提笔向右上方稍行笔，向右下方按笔，回锋收笔。出示微课《长横》由于人的视觉错觉，横划不能写成水平的，而应写成左低右

高，人们常说的，“横平竖直”，不是指横水平书写，而是看上去平稳的意思。过渡：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？2．争做小老师，看看哪个横写得好？并提出改进的方法。（出示图片）小结：写横时应当注意的要点：笔锋斜向右下角，粗细均匀、不减力，略向上斜、而不是

平的，收笔时自然弹起。（学生练习书写，教师出示书写要领。重----轻----重，粗----细---粗。）三、练写主笔是短横的字，把握短横的写法。出示PPT讲解短横书写步骤（1）按笔（2）向右上行笔（3）按笔，峰回收笔。出示微课《短横》1

、书写“二”、“三”。（1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则

是从上到下。（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。）5、你能再举几个主笔是长横的字吗？有人怎样写出示卡片（见小黑板）上、世、甘、止、万、有、布、右6、师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。7、

教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观8、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。9、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优

秀作业。四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。1、组中任选两个，每个各练写1遍或重点练习一字。（放音乐）2、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。）4、教师小结5、评议板演的字。6、学生练习本上

选三个练写，评议。（学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后请他人指点。）7、短横的写法（与长横的写法基本相同）8、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。师生互动：写好的学生请老师评点、签名留念。还可把好

的字用红笔圈出来。七、课堂小结：1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？2、结束语结束本节课。今天，我们认识了长横，短横两兄弟，练习了“一”“二”“三”万丈高楼平地起，洗黑池水的王羲之，写穿木板的怀素，都是从基础开始练起的，希望大家勤加练

习，让书法艺术在我们身上发扬光大。板书设计第二课横长横短横