【文档说明】小学书法【青岛版】三年级上册《第五课 捺》教学反思.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《基本笔画——捺》课堂练习及教学反思一、课堂练习：1、基本练习：书写汉字“人、之”2、拓展练习：指导书写部首——走之旁。二、教学反思：本课的亮点在为了解决重点而编写的儿歌这个环节。那是个很难写的笔画，教师也可以通过讲解和示范书写的传统方法来完成这个环节。但是低年级的孩子的特点是直观思维能力强于

理性思维，用他们喜闻乐见的儿歌形式来讲解书写方法，则会顺应小孩的特点和兴趣，让他们在游戏中学习这个难写的笔画，授课结果证明，这个创意达到了预期的效果，学生的书写基本达到目的要求。学生的学习兴趣被调动起来，教学目标中的“情感、态度、价值观"方面得到了很好的体现。小朋友通过几种形式的评价和参与，完全

融入到课堂中，很好地完成了教学任务。体现了“学生为主的”教学原则。不足在于难点的突破不是很充分。捺的构字规律课堂上体现得不够。学生并不完全了解捺的构字规律。这与教案的设计疏漏有关。应该出示相关例字，让学生观察、比较，了解通常斜捺都是和撇一起出现的，是一对很好的朋友，他俩

就愿意当老大走到哪里都要最伸展;同时捺也喜欢高高抬起，当它与竖或竖向笔画同时出现时，一般都要收笔高一些，抬起来，高于旁边的竖或竖向笔画。这个环节需要老师用画虚线的方法直观演示，让学生一目了然，知晓谁高谁低。便于

掌握规律，解决难点。