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小学书法【青岛版】三年级上册《第五课 捺》教学反思

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【文档说明】小学书法【青岛版】三年级上册《第五课 捺》教学反思.doc,共(2)页,24.500 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

《基本笔画——捺》课堂练习及教学反思一、课堂练习:1、基本练习:书写汉字“人、之”2、拓展练习:指导书写部首——走之旁。二、教学反思:本课的亮点在为了解决重点而编写的儿歌这个环节。那是个很难写的笔画,教师也可以通过讲解和示范书写的传统方法来完成这个环节。但是低年级的孩子的特点是直观思维

能力强于理性思维,用他们喜闻乐见的儿歌形式来讲解书写方法,则会顺应小孩的特点和兴趣,让他们在游戏中学习这个难写的笔画,授课结果证明,这个创意达到了预期的效果,学生的书写基本达到目的要求。学生的学习兴趣被调动起来,教学目标中的“情感、态度、价值观"方

面得到了很好的体现。小朋友通过几种形式的评价和参与,完全融入到课堂中,很好地完成了教学任务。体现了“学生为主的”教学原则。不足在于难点的突破不是很充分。捺的构字规律课堂上体现得不够。学生并不完全了解捺的构字规律。这与教案的设计疏漏有关。应该出示相关例字

,让学生观察、比较,了解通常斜捺都是和撇一起出现的,是一对很好的朋友,他俩就愿意当老大走到哪里都要最伸展;同时捺也喜欢高高抬起,当它与竖或竖向笔画同时出现时,一般都要收笔高一些,抬起来,高于旁边的竖或竖向笔画。这个环节需要老

师用画虚线的方法直观演示,让学生一目了然,知晓谁高谁低。便于掌握规律,解决难点。

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