【文档说明】小学书法【青岛版】三年级上册《第五课 捺》导学案.docx，共(2)页，4.146 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《基本笔画——捺》导学案课外部分：1、复习基本笔画撇。2、预习平时是怎样写捺的。课堂部分：学习目标通过观察、分析、比较，掌握平捺、斜捺的不同写法，以及在字中的正确运用。学习重点通过观察、分析、比较，掌握平捺、斜捺的不同写法学习难点正确书写带有斜捺和平捺的汉字。学习的内容、步骤和方法环节要求（导）学

习内容（学）自主学习5分钟1、出示捺的书法作品。2、让学生通过观察初步感知捺的形态1、学生观察：两种捺有什么不同。2、学生读出两种捺的名称。合作交流10分钟•比较斜捺和平捺的异同。•师：它们在行笔的轻重上有什么相似之处？点拨：一

波三折，由轻到重。•在行笔的方向上有什么不同？1、生仔细观察，发现。2、首先倾斜度不同，斜捺就像山坡，平捺要平，斜捺要陡一些。从行笔的方向上看，我们可以将平捺分成三个部分：平——斜——平；斜捺分成两个部分：斜向下

行行笔再平着拉尾巴。）课件展示。展示点拨•指导书写斜捺。•出示课件，学生观察，汇报观察的结果。1、学生读记儿歌。2、学生练习，边写边重复儿歌“下笔轻——渐加重——停笔——拉尾巴”。3、学生观察，问：你们觉得平捺像什么？像

一把大刀。•师点拨变儿歌：下笔轻——渐加重——停笔——拉尾巴•老师示范书写斜捺。•教师巡视，对写得差的学生个别指导，写得好的表扬。4、学生发挥想象。5、把同学们提示的地方总结起来，老师编了一句顺口溜：一轻二长三平短——由细到粗

脚向右。学生读记。测评反馈1、出示汉字：人、之2、老师示范，学生观察，书空。提示每个笔画的位置和轻重变化。小组评比。要求：圈出自己写得最满意的汉字在小组内进行评比，然后推荐代表展示。