【文档说明】小学书法【青岛版】三年级上册《第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计1.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《横折弯钩和横折斜钩》的教学设计教学目标1.认识横折弯钩和横折斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。2.写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。教学重点1.写好横折弯钩

和横折斜钩。教具准备：课件、铁丝、实物投影、书写工具教学过程www.renjiaoshe.com（课前谈话）媛媛老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？他有一个神奇的（口袋），从口袋里拿出了什么？是，它是一根铁丝，如果它是笔画呢？神奇的铁丝还可以变成什么新的笔画

呢？和哆啦A梦一起踏入神奇的书法之旅吧！（1）听，哆啦A梦在向你们发出挑战呢？折下来，向右弯，下边平，向上钩。变成了什么？（横折弯钩）（2）师：谁来继续变！折下来，斜出去，钩上来。变成了什么？一起叫叫它的名字。（横折斜钩）一、认识笔画，书写笔画1.认识笔画：（1）今天我们就来写写这两个笔画和

带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横折斜钩）。（2）这两个笔画很像，但是不一样。仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？指名说。（3）你们看，横折弯钩像什么？（预设：鸭子、天鹅……）横折斜钩这个笔画又像什么呢？2.写写笔画：（1）多么有趣的笔画啊，你想怎样把这两个笔画写

美呢？说的真棒，哆啦A梦把你们的话编成了口诀。读一读，记一记。我们一起念着口诀，伸出右手的食指，把它们送到田字格里。轻轻点头向上走，折过中线右平底，停停笔尖向上钩。（2）再写横斜钩。（师边范写边说口诀）轻

轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。（3）对照口诀，你能把新笔画写漂亮吗？（4）回忆一下坐姿和握姿拿出写字纸，咦，写字纸上怎么有台阶呢？听，哆啦A梦在说什么？能吗？开始第一级台阶。横折弯钩和横折斜钩描2个，再写2个。（5）对照口诀

，师生评议（6）让我们再来练一练这个笔画！二、观察比较，学写汉字“九、吃”1.过渡：笔画写得不错，那字呢？2.课件出示“九、吃”，读一读。这两个字里都有新笔画（横折弯钩）。3.比较。请仔细观察这两个横折弯

钩，一样吗？4.同样的笔画到了不同的字里是会发生变化的，小朋友们可要仔细观察。5.师生共议书写注意点，范写。6.到你们一显身手的时候了，九和吃各描两个，写两个，登上第四级吧。7.来，看看哆啦A梦给我们的得星标准，我们一起评评小朋友写的。8.想着评星标准再去描一个写一个。真棒，你们已经成功拿到了

第一个竹蜻蜓。三、课间放松，韵律舞动（做手指操）四、书写，评价引领写“风、飞”1.想继续拿第二个竹蜻蜓吗？2.我们再来看看这两个有横折斜钩的字。（出示：风、飞。）请大家静静地观察，横折斜钩到了不同的字

里，又有什么变化？指名说。其他的书写要点呢？3.同桌交流：悟悟应该注意什么？4.老师要把它们送进田字格。5.到你们一显身手的时候了，在写字纸上把飞和风各描两个，写两个。师巡视指导。写好的小朋友咱们同桌两个人互相评一评6.对照得星标

准，同桌评一评，他可以得几颗星，要能说出理由。7.展台评价：请一组同桌上台来评一评。说说你给同桌打星星的理由。8.取长补短很重要。有了同桌的提醒，我们更有信心写好了，请小朋友再去描一个写一个。五、书写书签，课后延伸1.写得真棒，哆

啦A梦为了感谢你们帮他拿到了竹蜻蜓，送给你们一份神秘的礼物。把你们的书签上古诗空缺的两个字认真观察，再认真书写。2.写好的拿上来给哆啦A梦看看。3.大家写得这么美，哆啦A梦有话要说了！课件出示（机动时间）2.听故事——《王羲之的故事》。听完故事，你明白了什么？指名说。3.好

字是练出来的。希望孩子们能一直勤学巧练，登上书法的最高峰。