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小学书法【青岛版】三年级上册《第二课 横》教学设计8

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小学书法【青岛版】三年级上册《第二课 横》教学设计8
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以下为本文档部分文字说明:

《横》教学设计教学目标:•了解欧体横画的基本特点,掌握欧体横画中长横、短横的起笔、行笔和收笔的基本书写步骤。•了解横画的写势,并根据“十、二”的书写指导进行练习,培养良好的书写习惯和正确的书写姿势。•培养学生细心观察的书写习惯,使其感受欧体横画遒劲典雅的鲜明特点,体验书法练习的快乐,激发

学生对毛笔书法的兴趣。•领略祖国传统书法艺术的魅力,激发学生热爱祖国文字的思想感情。教学重点:长横和短横的写法教学难点:长、短横的态势变化教具准备:毛笔、墨水、米字格纸、教学课件教学过程:•播放一个古代书法家练习书法的小故事《王羲之吃墨》(讲的是王羲之小时候专心

练习写字,把墨汁当成蒜泥,用馍馍沾墨汁并吃了下去,最终王羲之经过刻苦的钻研和不懈的努力,终于成为了举世闻名的书法家)。大家从这个短片中,明白了什么道理?设计意图:用动画片的演绎形式,可以吸引孩子们的兴趣,可以消除他们

初次用毛笔的顾虑,同时也暗示同学们,要想写好漂亮的毛笔字,必须像王羲之一样,苦苦钻研,勤学苦练二、学习书写姿势同学们,老师相信每一位同学都想写出一手好字,那么我们在写字的时候首先要养成一个良好的书写习惯。书写姿势不正确,危害可不小的,容易造成近视、斜视、小罗锅、脊柱变形等等。同学们,你们

说这样好不好?老师今天给大家介绍一个新同学,她的写字姿势特别好(出示课件图片),大家读一下正确坐姿的八字要领:头正、身直、臂开、足平。(老师解释这八字意义)。下面老师看看大家能不能做到?(学生示范坐姿,)同学们做的真好•学习执笔姿势今天我

们学习的是毛笔书法,那么毛笔的握笔姿势跟铅笔和钢笔的握笔姿势相同吗?毛笔的正确握笔姿势是什么样的呢(学生演示,老师纠正),现在老师示范一下正确的执笔姿势(出示课件图片,学生练习),强调毛笔的执笔特点“三指执笔,五指并用”•学做写字操设计意图:一方面让学生在课堂上活跃一下,增

加效率,另一方面让学生活动好腕部,头部,颈部,肩部,为下面的书写做好准备•讲授笔画“横同学们想一想,我们平时写字的时候,使用的最多的笔画是什么?(同学们回答:横),今天我们就来学习横的书写方法(板书:横)•介绍书法教材楷书范本书法家~欧阳询

同学们,我们学习的书法都源于古代的名家,今天我们学习的就是欧阳询大师的楷书,大家想不想了解一下,为什么古代那么多的书法名家,我们的教材要选定欧阳询呢?(出示课件短片,介绍欧阳询及其作品)设计意图:让学生对古代名家有个敬畏之情,便于达到书写效果•大家再想一想“横”大约分几种?(板书:

长横和短横),横,我们都会写,但是书法中的横怎么书写,才能美观呢?(老师板书长横),大家观察一下,老师写的长横有什么特点?(生回答)(出示课件:长横的书写要领和注意事项)同学们练习一下长横写法(老师巡视指导纠正)学完了长横的写法,我们再了解一下短横的书写

要领(老师示范写法,学生观察,出示课件:短横书写要领),我们掌握了长短横的书写要领,下面我们练习一下带有长短横的字“十、二”,生练习,师指导纠正。让学生总结长、短横的区别及各自书写特点(老师总结:出示课件“长、短横

书写区别”并总结横的书写押韵歌)对学生的书写练习,让学生进行点评优点和不足•出示同龄小朋友的书法作品,进行总结大家看大屏幕,这些小朋友的书法作品写得好不好?他们和我们是同龄的,只要我们写字时,保持正确的书写姿势,写字前认真读贴,勤学苦练,只要善于发现规律,一定会写出一手好字,就像我们做人一样,

堂堂正正,所以,我们要写好中国字,做好中国人。•布置作业练习书写“十”“二”

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