【文档说明】美术【浙人美版】六年级上册《9 小小果壳箱》教学设计1.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《小小果壳箱》一、教学目标1.了解果壳箱的结构和功能等,初步学习果壳箱设计的基本知识。2.能够设计出造型独特又美观的果壳箱，并运用绘画的形式来表现出来。3.通过果壳箱的设计与绘画,增强学生的环保意识,培养学生

的设计意识和创新精神。二、重点:设计并绘画一个造型新颖的果壳箱。三、难点:启发学生想象、探索创新。四、教学过程1、导入：（图片欣赏）提问:a看了这两幅图谁能说说你此时的心情怎样？你想到了什么？（图一，校园里有清澈的池塘，各种鱼儿在水中嬉戏；有整洁的林荫小道，我们可

以在这里漫步；有五颜六色的鲜花，争奇斗妍的开放；还有绿毯似的草坪，吸引了许许多多的人。同学们，在这整洁优美的校园里，你们觉得开心吗？图二，我和大家一样觉得心里不舒服，乱丢垃圾很脏、很臭、很乱，污染环境，破坏生态平衡，这是不讲卫生的表现，很不文明。）为了解

决乱扔垃圾，保护环境，我们的生活离不开果壳箱（垃圾桶）。2、组织教学有句戏言说：“看看别人的果壳箱，就能知道这户人家的生活水平。”扩展开来，看看路边的果壳箱，或许也能了解一座城市的发展水平。以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是“城市家具”的重要部分，所以果壳箱的设计应以人为本并美观实用

。1、图片欣赏提问：1、果壳箱的作用？（收集垃圾、保护环境、美化环境）。提问：2、你们在哪些地方能见到果壳箱？公共场所、家里提问：3、室内和室外的果壳箱有什么不同？材质不同：室外：木质、水泥室内：不锈钢、塑料形状大小不同：室外：形状较大室内：形状较小2、果壳箱

的结构(投入口、盖子、内桶和外箱。)3、现在有的果壳箱不仅具备环保功能，还能与周边环境融为一体。果壳箱与环境相融合,美化环境。4、学习果壳箱上常见的几种标识。（欣赏图片）提问:同学们，我们校园的果壳箱存在哪些问题?如:有的果壳箱造型设计比较单调,色彩比较单一;有的果壳箱敞开口散发出垃圾的

异味;有的果壳箱投入口太小,不方便投入;有的投入口加盖,同学怕碰脏手,影响同学投放;没有进行分类……5、启发想象（1）果壳箱的外形设计你有什么新的想法？（2）果壳箱的投入口你有什么创新设计？（3）对于果壳箱的功能设计，你有什么奇特的想法？6、欣赏果壳箱的图片

后，说一说这些果壳箱在造型上有什么创新之处？7.学生作业;1、对生活中常见的果壳箱进行功能、材料、外形、色彩与环境等方面的分析，大胆想象，绘制一件独具特色的作品。2.注意色彩的搭配，做到实用性和美观性的相统一。