【文档说明】美术【浙人美版】五年级下册《4 剪纹样》教学设计2.docx，共(4)页，21.752 KB，由小喜鸽上传

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-1-浙美版小学三年级上册美术《剪雪花》教学设计一、教材分析《剪雪花》是浙美版小学三年级上册美术第十五课的内容，属于设计·应用领域。本课主要让学生了解雪花的有关知识；学习用折剪的方法设计制作雪花，培养学生的动手操作能力、设计应用能力、还有学会热爱、保护大自

然的美好情感。二、教学目标知识与技能：欣赏下雪后的美丽景色，了解雪花的有关知识。过程与方法：学习用折剪的方法设计创作雪花。情感态度价值观：培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。三、教学重难点重点：学习雪花图案的设计和制作方法。难点：设计制作出有创意的、新颖的雪花。四、教

具准备设计范画稿三幅、范图四幅、下雪了背景一份、课件、剪刀、彩纸、笔。五、学具准备-2-剪刀、彩纸、铅笔、课本（每人各一份）。六、教学过程（一）猜谜导入1、课件出示谜语。小小雪花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。

指明个别学生回答。（雪花）师：同学们，你们现在热吗？怀念冬天吗？今天老师带大家一起回忆冬天，走进雪花的大世界吧！设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣。（二）初入探究认识雪花1、欣赏雪景。出示美丽的雪景图片。提问：我们看到了什么样的景色？它们美吗？（学生举手发言。）

设计意图：让学生感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情感。2、了解雪花有关知识。师讲授雪花的相关知识；雪花的形成；雪的作用。设计意图：让学生对雪花有初步的了解、认识。3、探究雪花。课件出示显微镜下的雪花。学生仔细观察形状，找找规律和特点。学生举手发言（六个角、对称的等）-3-小结：雪

花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状不相同，但都是由六根主轴形成的六角形，都是对称的。设计意图：让学生从形状、结构上进行深入的了解雪花。（三）学习制作步骤1、欣赏剪纸雪花。出示折剪雪花示范图片，思考这些雪花都是怎么做出来的？制作步骤是什么？根据33页折剪雪花的方法和步骤同桌讨论方法，并尝

试说一说，师课件展示步骤，引导学生说一说制作方法。设计意图：自主探究，了解雪花的制作过程；培养良好的学习行为习惯等。2、学习雪花形状的绘制。（1）、出示课本展示图的设计稿，并对绘制的方法进行讲解。（2）、课件展示同龄人作品，圈出绘制部分，学生尝试找出绘制的线

条及特点。设计意图：通过范画欣赏、同龄人作品的欣赏以及教师讲解，引导学生设计出更加新颖、精美的作品。3、欣赏微视频。师播放制作微视频，生观看回顾雪花制作过程，教师跟随视频解读制作过程中的重难点。-4-设计意图：加深学生印象。4、回顾需要的工具。剪刀

、彩纸、铅笔。（四）实践创作1、学习建议。折剪雪花图案，与同伴一起表现一个《下雪了》的美丽场景。（学生开始折剪创作，教师张贴《下雪了》背景图，巡视指导学生操作。）2、全班共同完成《下雪了》作品。师将学生作品张贴在背景图上，并调整画面构图。设计意图：培养学生的合作意识

。（五）展示评价请个别学生说说谁的雪花最吸引你？为什么？谁的雪花比较不足？以后要注意些什么？生尝试回答，师补充讲解，肯定学生的作品，感受集体力量的强大、享受合作共同完成的喜悦设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣、集体的力量，感受大自然的美。（六）课堂小结师引导学生进

行回顾本课所学知识。播州区铁厂镇铁厂小学：孔祥英