【文档说明】美术【浙人美版】四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计4.doc，共(2)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

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虫虫大聚会一、教学目标：1、知识与技能：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的造型、色彩等。2、过程与方法：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添画等方法。3、3、情感、态度与价值观：通过学习让学生更加热爱大自然。二、

教学重点、难点。重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、贴、剪等方法制作昆虫。难点：各种昆虫形象的创意设计。三、课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。（教师）昆虫图片、课件、教具、范作、示范纸张。四、教学过程:（一）新课导入：师：同学们，今天

我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请我们班的同学一起参加呢，让我们一起去认识他们吧！师：观看影片片段《虫虫危机》。仔细瞧！有哪些新朋友呢？师：这些新朋友分别都是谁啊？师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场《虫虫大聚会》。出示课题。它们聚会的场所就是

这课大树。出示教具。（二）了解不同昆虫的特点：师：参加这次大聚会的虫虫可多了，除了影片里面的这些虫虫以外，还有一群朋友也陆续到来了，让我们来看看都有谁。蜻蜓、瓢虫、蝴蝶、毛毛虫师：还有几位朋友比较害羞，我们就不一一介绍了，我们让他们亮个像。（蜗牛、蜜蜂、蚱蜢

、甲虫、蚂蚁）（三）探索昆虫的制作方法：师：这些可爱的昆虫来到这里参加聚会之前，需要将自己打扮一番，所以他们想聘请大家成为他们的设计师，希望能在聚会上大放异彩，所以他们提出了自己的小小要求，希望你们在设计的时候，让他们的外形独特一点儿，颜色丰富一点儿，创意更好一点儿。大

家有没有信心做到最好？我先给大家做个示范。我用彩色纸制作了一只可爱的七星瓢虫。思考：七星瓢虫用了哪些方法来制作？板贴：折剪、粘贴、添画（四）对昆虫进行创新制作：师：为了让同学们设计出更多与众不同的虫虫，下面我们进入

联想空间。师：这张纸除了做毛毛虫的身体，还能做什么？师：老师把这张纸折起来之后，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？生：瓢虫的翅膀，蝴蝶的翅膀…欣赏学生作品（五）学生制作：师：接下来是你们大显生手的时候了。看看哪几个同学不仅能成为设计师还能得到他们的神秘礼物呢。1、设

计要求：（1）根据虫虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作与众不同的昆虫。（2）方法新颖，制作精美细致。2、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐）（六)评价：虫虫委托大家来当大众评审，选出一组小小设计师获得它们的礼物。(七）延伸：那昆虫除了这种设计方式外，还有其他哪些装

饰方法呢？这一次的虫虫大聚会到此结束，让我们下次再见。下课同学们再见。教学反思：《虫虫大聚会》是一堂设计制作课，这个课的重点是能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。难点是各种昆虫形象的设计。虽然课堂上学生都能

制作出自己喜欢的昆虫，但有些单调，因为学生只选简单的和容易的。课的一开始以有趣的昆虫视频导入，一方面我是为了调动学生的兴趣，另一方面是为了切入课题，应该说整个课上下来还是挺顺利的，在教学重点解决的上应该说是没有什么问题的，但

是在教学难点的突破上还有所欠缺，因此学生作品雷同的地方较多，有创新的作品不是很多。当然也是看到了一些有创意的作品，有把昆虫做的很小很小的，也有从造型上来创新的，但还有很多可以提高。其次是我对于情感的掌控还有所欠缺，给人的感觉是一平到底，没有突出

的高潮，也没有很好的调动学生的情感。总结为原因一，自身的语言还有待提高，对于语速语气的把握上还很欠缺。其二，教师示范缺少亮点，对于重点当然是都讲到了的，但是怎么样展示出来，怎么做会更好，这些方面还需要研究。