【文档说明】美术【浙人美版】四年级下册《1 茶香四溢》教学设计1.docx，共(2)页，26.599 KB，由小喜鸽上传

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《茶香四溢》教学设计教学目标1、初步了解茶文化的历史以及茶的相关知识。2、尝试用绘画的方法设计造型别致的茶具。3、认识设计与生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。学情分析四年级的学生具有一定的造型基础,也有生活体验,有比较

强的自行探究能力,学生在观察力、思维能力方面都有所提高,他们喜欢在玩中学,在做中学,在想中学,在用中学,有着强烈的学习愿望。教学重难点重点:让学生初步了解中国悠久的茶文化,并通过学习添加和变形方法设计造型别致的茶具。难点:学生通过观察不同茶具的造型,对茶具进行创新大胆的设计。教学过程教学活动一

、微课导入,翻转前测。揭题——《茶香四溢》板书:茶香四溢白板互动：学生了解茶文化历史；了解茶叶的历史；了解福建茶叶品种。了解茶壶材质（茶壶材质之美）二、观察茶壶，认识茶具。1、观察茶壶,了解结构仔细观察茶壶,说一说,它有哪些部分组成?壶身、壶嘴、壶把、壶盖(学生重新组合茶壶的造型，口

与壶嘴的位置关系)。小结:壶嘴与壶口在同一水平线上。2、拼摆外形，设计茶壶壶把在壶身上方的茶壶,叫“提梁壶”。1、添加茶壶纹饰（茶壶纹饰之美）2、欣赏创意茶壶，学生谈感受。（茶壶造型之美）三、欣赏茶壶造型，学习设

计方法。1、欣赏不同的茶壶造型，学仿生，设计更有创意的茶壶，突破难点。2、学习茶壶设计方法。（1）设计方法：添加法（苹果造型茶壶、蒸笼造型茶壶）特点：富有创意（2）设计方法：变形法（鱼造型茶壶、公鸡造型茶壶）特点：简洁大方（3）学生1分钟小组讨

论，根据素材设计茶壶。学生欣赏作品，巩固知识。四、教师示范。五、作业布置。用变形和添加的方法来创作一幅表现一把有创意的茶壶。六、展示并评价。学生说创意，教师补充评价。五、拓展。将设计的茶壶应用生活。了解有创意的，有科技含量的现代茶壶。