【文档说明】美术【湘美版】五年级下册《6. 彩云衣》教学设计2.doc，共(4)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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五年级美术《彩云衣》教案授课内容：湘美版小学五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）授课年级：五年级课时:两课时（本课为第一课时）课型：设计应用教学目标：1.收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。2.在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。www.re

njiaoshe.com3.运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。4.认识、了解服装设计，剪贴服装，体现创新意识，提高审美能力。5.体现合作精神，在竞争中体会学习的愉悦感、成就感。教学重点：掌握服装设

计的色彩知识，能为服装合理设计配置色彩。教学难点：让学生大胆的设计、勇于创新。为服装进行色彩搭配。教学准备：课件，手工纸，剪刀，胶水，油画棒（彩笔）等教学过程：一、欣赏激趣，导入课题1、请学生上台服装表演师：哇！今天我们的

同学们一个个都穿的好有精神啊，在上课之前老师想请几位同学上台表演一个模特走秀的节目，有谁愿意啊？生：学生走秀。师：你们的表演太精彩了，简直就是一个个的表演家了。今天我们要上课呢跟你们刚刚的表演有很大的关系哦

，请大家看到我们美术书第六课，彩云衣。师：（板书课题：彩云衣）生：学生齐读标题2、谈话导课课题为什么叫彩云衣呢？(生：衣服五颜六色像彩云一样漂亮)你们想让自己设计的新衣服也拥有彩云一样美丽的色彩吗？（想）我们先来学习一点关

于服装设计的知识吧。（介绍三要素）活动一：款式老师讲该怎么设计衣服款式。学生设计。（十分钟）活动二：装饰出示图片老师讲该怎么装饰衣服。学生设计。（5分钟）活动三：色彩师：在上漂亮的色彩之前，我们先来学习一点关于色彩搭配的知识吧。同学们喜欢什么样的颜色呢。生：回答。师：

同学们知道三原色是哪三种颜色吗？1.讲三原色2、讲对比色。活动，对答。出示图片师：同学们请问图片中用了什么对比色呢？生：回答。师：总结出示渐变色的图片师：请看这几张用的什么色彩呢，是对比色吗？生回答师：总结那么接下来，同学们想给自己的衣服添上什么色彩呢，赶紧行动起来吧。

教师巡回指导展示强烈（冷—暖）红——绿蓝——橙；彩云衣——色彩搭配柔和（冷—冷；暖—暖）黄——橙；蓝——紫2、（播放图片）请看这两幅图片上的服装，从色彩方面比较一下有什么区别？（学生自主发言）师：色彩对比强烈的服装跳跃、醒目、有生气；色彩对比柔

和的服装协调、雅致，视觉舒适。服装色彩的搭配非常讲究，好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。三、趣味游戏：我是小小设计师1、刚才大家看到那么多漂亮的衣服，想不想动手设计一套服装？让我们一起行动吧！（课件出示：我是小小设

计师）第一步：起稿（款式）第二步：上色（色彩）第三步：剪贴（装饰）2、学生自己动手设计服装，教师引导示范。四、拓展延伸“我是小小评论家”1、请学生谈自己搭配的作品或者互相评价。2、对自己今天身上穿的服装进行评价。3、说说你这节课的收获。五、课堂小结教师谈话小结：这节课我们学习

了一些关于色彩搭配的知识，设计了这么多五颜六色、风格各异的新衣服，同学们学习兴趣浓厚，表现非常积极，希望大家在今后的学习生活中能够继续努力、不断创新，设计出更多更好的作品。板书设计：强烈（冷—暖）红——绿蓝——橙；彩云衣——色

彩搭配柔和（冷—冷；暖—暖）黄——橙；蓝——紫