【文档说明】美术【湘美版】五年级下册《5. 图画文章》教学设计3.docx，共(2)页，17.166 KB，由小喜鸽上传

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五年级下册美术教学设计《图画文章》一、教学目标：1、让学生学习用图画美化文章和给文章配画的方法和步骤。2、让学生大胆运用已知美术知识技能进行绘画表现。3、让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文字的欣赏能力。二、教学重难点：1、了解给文章配画的

作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。2、学会图文结合的表达自己的意思。三、教学过程：（一）、趣味导入1、教师出示《地书系列之一》看看图，说说图中的符号代表了什么具体的事物？2、学生回答。3、教师板书课题：图画文章（二）、欣赏体验:1

、尝试图文替换请学生尝试用小的图形替换合适的词和字：光阴似箭铃儿响叮当2、欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强3、欣赏用小图形替换文字或词语的文章，感受字画一体的乐趣

。4、出示一幅童趣文章《兔兔的翅膀》，让学生讨论并解决文章中的替换文字。5、欣赏古诗及其配画，让学生明确“诗中有画，画中有诗”的意境。6、观察《草船借箭》、《后羿射日》片段配画，了解给文章配图的基本要领，

分析画面与文章的关系。归纳：给文章配图首先要了解文章的内容，找到文章中的主要事物。从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。（三）、创作表现1、作业要求：在自己的短文中，选择合适的图形替换字和词，创作一幅“图画文章”。2、为你的作文或日记配上与

内容和情景相符合的图画。（四）、学生作画，教师巡回指导。学生作品展示交流，说说自己的绘画意图。学生自己课后收集欣赏。（五）、总结下课。