【文档说明】美术【湘美版】五年级下册《4. 书包》教学设计3.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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第四课书包一、教学目标：知识与技能：观察并学习用线描绘书包。过程与方法：观察表现物体的某些细节，同样凭感觉精细地表现出来。情感态度与价值观：培养学生的观察能力，和对生活的热爱之心。二、教学重难点：重点

：学生习“整体——局部”绘画原则。难点：书包细节的描绘。三、教学方法：提问、示范四、教学准备：课件、书包五、教学过程：1、导入：（谈话）师：今天老师带来了一位小伙伴，它听说咱们班的同学画画非常好，特别想让同学们给它画一张画像，同学们想不想知道它是谁？总结：书包与我们

朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。让我们用画笔留下它们的身影，以生动的作品回馈它们给予的友情。板书：书包2、讲授师：首先我们来欣赏现代画家邢小刚的水粉画《书包》，你都观察到了什么？师：要想画好书包，首先我们

要观察它。1、请你从不同角度观察自己的书包，看看有什么变化？（从形状和面去观察）总结：为什么观察的不一样呢？因为书包是一个立体的物件，观察角度不一样，观察到的样子不一样。从不同角度观察，你都观察到了什么？（请学生回答）2、总结：1、外表形状2、颜色3、细节配件3、讲

解线描的形式，师范画（边画边讲解）4、欣赏书包的画。5、生作画，师巡回指导。6、展示自己的画，并点评。7、作业：今天同学们画的都非常好，平时和我们生活息息相关的文具，比如文具盒、笔袋等等都是我们身边的一部分，下去以后选一件文具去观察并画出来。