【文档说明】美术【湘美版】五年级下册《3. 能干的帮手》教学设计3.docx，共(2)页，22.718 KB，由小喜鸽上传

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《能干的帮手》情感态度与价值观目标：在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。教学难点：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车教法学法：情景导入、自

主研讨、归纳总结、实践探究、评价交流课时：共三课时第一课时课前准备：作业本、铅笔、勾线笔、彩铅、调查表、玩具工程车等教学过程：一、情景导入1、分组计算：比一比，谁的效率高？建筑工地开挖土方，人工开挖和采用机械施工比较。2

、揭示课题：《能干的工程车》二、分析结构、认识特点1、欣赏作品《最后一根钢梁》请学生谈谈对作品的感受。2、工程车的概念、定义:工程车是一个建筑工程的主干力量，由于它们的出现才使建筑工程的进度倍增，大大减少了人力。教学目标：知识与技能目标：认识

各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途过程与方法目标：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现绘画各种工程车。3、出示图片、分析结构生活中，很多地方都需要这些能干的工程车，请同学们看看做这些事需要那种工

程车？各小组讨论，并提问这些工程车有什么特殊的本领吗？想一想，你还见过哪些工程车?它们的造型有什么不同？4、归纳总结调查表三、自主研讨、学习画法学习描绘工程车的方法：1、选择哪个角度?为什么?正面、侧面、半侧面。充分体现工程车的特征。2、选择哪种绘画方法?线描

写生、色彩写生等3、猜猜这是什么车，绘画步骤是怎样的?A确定构图与大的形体特征；B分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置；C分块逐步由前到后画出内部结构特征；D深入准确地描绘细节。4、怎样处理工程车的结构、特点与细节?5、比较作品，那幅图更好？为什么？6、欣赏作品四、大胆描绘、

自主表现1、学生作业：课本P11页学习活动一，选择一种自己喜欢的工程车，自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。2、学生尝试表现，教师巡回指导。五、欣赏评述师生共同点评。