【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《9. 快乐陶吧》教学设计6.docx，共(3)页，15.583 KB，由小喜鸽上传

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快乐陶吧一、教学目标1、通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展过程，培养热爱祖国传统文化的意识，增强个人文化素养。2、运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。3、增强学生的想像表现能力和动手造型能力。二、教学重点、难点教学重点：初

步认识和运用泥条盘筑法、随手捏制法制作作品。教学难点：通过对陶品的观察了解，动手制作出一个作品。三、教学准备教师准备：课件、陶泥、教师作品等。学生准备：陶泥等。四、教学方法讲授法、小组讨论法、观察法等多种教学方法。五、教学过程一、激趣导入师：很高兴今天和四个学校的孩子们一起上课

，为了表达我对大家的欢迎，特地为大家准备了一场神奇之旅。通过今天的课堂--《快乐陶吧》，带给我们走进陶泥的世界。二、讲授新知我们来到距离我们7000--5000年前的新石器时代，这个时期出现了许多漂亮的陶器，这些陶器注

重实用性，多以盆碗壶罐等器具为主，满足生活所需。下面我们来完成此次神奇之旅的第一个任务。中国古代陶艺的传承者们：现有机密任务，请全力协助我解决。任务：根据三个古代陶器图片，及一条线索，推理出它们分别属于中国古代陶器三大家族中的哪个家族？出示图片：1.旋涡

纹彩陶瓮2.人面鱼纹彩陶盆3.花瓣纹彩陶盆线索：半坡的彩陶以盆类、罐类为主，绘人面纹、鱼纹、变形鸟纹。庙底沟类型的彩陶，主要有盆、碗、罐等彩绘多施于大口小底曲腹盆外壁的上半部,花瓣和动物图形居多。马家窑类型的彩陶，多瓮、瓶、盆罐等器型，纹样以旋涡纹、波浪纹、弧边三

角纹居多。学生回答：......教师总结：......同学们想不想看一看人们的巧手还做出哪些精巧的陶器？请看图片1、2......不仅工匠们有一双巧手，同学们一样有一双巧手图片1、2教师总结：陶艺徒手成形

的基本方法1、团块成形2、泥条盘筑成形3、泥片辅以点线面成形4、泥板拼接成形5、内挖外雕成形6、股价支撑辅助成形7、轱辘拉柸成形教师出示作品：请同学们看一看老师的作品。猜一猜老师用了哪些方法？学生回答...教师进行

制作讲解三、大显身手欣赏学生作品同学们想不想动手试一试，看自己能捏出什么样别致的陶器来？学生制作，提出作业要求：1、运用多种做陶的方法，2、小组合作，注意分工合作，一小组为单位完成一件作品3、制作一件造型别致、生动有趣且有

个性特征的作品。四、赏析评价作品展示——大家评议——小组组长谈构想谈——教师总评。评价要有针对性。五、拓展小结快乐的时光总是过得很快，马上就要下课了，希望同学们课后多多关注中国瓷器的文化，收拾好自己的

桌子，保持教室整洁的环境，下次再见！