【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《8. 飞行梦工厂》教学设计3.docx，共(3)页，18.062 KB，由小喜鸽上传

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飞行梦工厂教材分析：飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属于“设计.应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的各种塑料瓶、吸管、等

材料，进行创意飞机模型的设计制作。学情分析：五年级的学生，观察能力强，有较强的动手能力和对折纸也有了一定的基础，基本能看图折出飞机的样式。有一定的生活经验，对美术与生活的关系也有初步的了解，在科技科创

想上也有一定的认识。设计思路：本课建立在自主学习基础上，用飞行和梦想来牵引整条主线，用飞行员试飞比赛，飞机创意设计大赛，制作不同造型的飞机并进行创想和改造来贯穿整堂课，让学生在游戏玩耍中进入课堂，自主探究，锻炼学生的动手能力和拓展学生的发散思维，培养学生热爱

科学，热爱祖国，有序进行设计制作的工作态度。教学目标：知识目标：学习飞机模型的设计与制作，了解飞机的外形结构基本知识和各种飞机的造型特点。能力目标：协作制作一架飞机的模型，培养学生美术设计制作与应用的能力。情感目标：培养学生热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色

意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重、难点：学习飞机的设计与制作。教具：课件、剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、吸管、胶带、双面胶等。教学方法：讲解法谈话法交流法演示法教学过程：一、激情导课1.复习折纸飞机。师：同学们，你们会折纸飞机吗

？让我们来折一折，比一比看谁能在最短的时间内折出一架漂亮的纸飞机，现在我们来比一比，看谁的飞机飞的又远又平稳！其实早在古代,人们就梦像可以和小鸟一样在天空飞翔，中国有嫦娥奔月、飞天，外国有长翅膀的天使，神话故事《阿拉丁神灯》里有会飞的毯子

…那现在我们的飞天梦实现了吗？我们是怎样实现梦想的呢？学生：飞机2.引题。师：今天就让我们一起走进飞行梦工厂，来一次刺激的旅行！板书课题：飞行梦工厂大家准备好了吗？（出示世界上第一架飞机图片）二、引导探究

师：飞机的发明距今已经一百多年，你们知道世界上第一家飞机是由谁发明的吗？（出示特兄弟）如今飞机的种类繁多，瞧，这些飞机你都见过吗？出示飞机的图片欣赏了解商用飞机、军用飞机、科研飞机、直升飞机。(课件展示飞机图片)师：哇，飞行梦工厂你的飞机真是让我大开眼界，看了这么多飞机，你能说说你的感

受吗？（能看出你是个细心的孩子，看来你很关注飞机的各种功能）师：这几架不同类型的飞机，那么你看他们的起飞一样吗？生仔细观察。生：不一样。教师小结：一般的飞起起飞时要在飞机长的跑道上，降落是也必须在预定好的跑道上。直升飞机可以垂直的

起飞或降落，哪怕是沟壑、高山、森林。师分析飞机的不同类型和用途。师：在你的记忆中，在你的眼睛里看到过直升飞机？生：电视上看到过直升飞机救援。生：我的爸爸妈妈做过直升飞机。师：为什么直升飞机会有这么大的本领呢？直升

飞机是科学家根据仿生学模仿蜻蜓制造的。直升飞机为什么会停在半空中既不前进，也不后退呢？师小结：直升飞机的旋翼仍然不停的转动，旋翼所产生的升力，正好同直升飞机所受到的重力大小相等而方向相反，所以直升飞机会停在半空中既不前进，也不后

退。分析直升飞机的构造？（三叶主旋翼、发动机、机身、尾桨、起落架）三、总结方法师：如果让你们来当飞机设计师，你们会怎样设计飞机呢？和制作同伴两人相互讨论一下你的想法吧！谁来说说？（期待你一会儿的表现）师：但是我们的设计师在设计飞机的时候都要从绘制草图开始。这是艺术家达芬奇

绘制的飞行器手稿、这是战斗机的设计图，这是其他小设计师们的设计图。第一步绘草图（板书）师：我给大家2分钟时间，和你的制作同伴一起画出你们的飞机设计草图。计时开始。师：时间到！谁来展示一下你的草图。你的飞机有什么特点？这是什

么飞机?（你的创意真是脑洞大开让我佩服不已。``````````````这个设计解决了我们的能源问题，看来你很关心什么什么··········你真是一个富有···的好孩子）师：有了草图，孩子们看看桌上都有些什么材料？（走到学生面前快速拿出材料提问）那某某的这个设计都可以用桌上的哪些材料来进

行制作？（xx的材料可以让你的飞机更·············）期待你接下来的作品。师：其实我们刚才所做的就是制作飞机的第二步“选材料”。第二步选择材料（板书）第三步制作师：有了设计图和原材料。接下来就到了我们大显身手的时候啦！进行制作。（板书）看看我们手中的材料，哪些材料可以做直升飞机的哪

个部分？生：塑料瓶做机身，生：黄瓜做机尾生：牙膏盒做机身还记得刚才我们看过的小设计师们的飞机设计图吗？经过他们的精心制作之后，图纸里的飞机就成了这个样子。这是xx设计的超光速飞机，我把他制作的过程都录了下来。孩子们，

仔细看他都用了哪些制作方法？（折、剪、裹、卷、粘贴、装饰）（补充飞机的各个部位的制作方法）师：你还能想出别的方法吗？（巧妙地xx会让你的飞机别具一格）学生回答四、学生创作师：今天老师当一回厂长，建立三个飞机工厂（板书课题：工厂）分别是红

队、黄队、蓝队。工厂开始制作直升飞机，分配：红队用废旧纸盒，黄队用蔬菜水果，蓝队用饮料瓶，来制作直升飞机。1.小组分工讨论。2.学生作业，教师巡视指导。师：大家一定都迫不及待的想要动手制作了吧。请·····（要求）小设计师们，大显身

手吧！五、成果展示1．播放背景音乐《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，并以小组为单位，轮流上台展示各制作小组的成果。要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。六、课堂小结在飞机工厂里，老师看到了大家都是优秀

的设计师，希望有一天你设计的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天！虽然人类发明了各类飞行器，但自由飞行的脚步却一直没有停止，让我们从小就扬起飞行的梦想，长大后展翅飞翔！