【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《8. 飞行梦工厂》教学设计2.doc，共(4)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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《飞行梦工厂》教学设计课题：《飞行梦工厂》（活动二）教材：湘版小学美术五年级上册教学时间：40分钟教材分析：本课属于“设计，应用”的学习领域，本课围绕飞行的奥秘和飞机制造进行模拟设计，展开学习。整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，让学生根据不用类型的军用和民

用、农用飞机的造型特点，用一张长方形的纸变化折出多个纸飞机样式，在追求造型独特的基础上，让纸飞机能飞起来，培养学生热爱科学，热爱祖国的情感，养成有序地进行设计制作的工作态度。学情分析：五年级的学生，观察能力强，有较强的

动手能力和对折纸也有了一定的基础，基本能看图折出飞机的样式。有一定的生活经验，对美术与生活的关系也有初步的了解，在科技科创想上也有一定的认识。设计思路：本课建立在自主学习基础上，用飞行和梦想来牵引整条主线，用飞行员试飞比赛，飞机创意设计大赛，折制不同造型的飞机并进行创想和

改造来贯穿整堂课，让学生在游戏玩耍中进入课堂，自主探究，锻炼学生的动手能力和拓展学生的发散思维，培养学生热爱科学，热爱祖国，有序进行设计制作的工作态度。教学目标：1.知识与技能：让学生了解飞机的外形特点，能折制出不同造型的纸飞机，体现思维的发散。2.过

程与方法：学生能折叠出可以飞行的纸飞机，并进行畅想和适当改造。3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学，热爱祖国，有强烈的合作意识和责任感，养成有序地进行设计制作的工作态度。教学重点：学生能折制出不同造型的纸飞机教

学难点：折出不同造型的飞得远、飞得久的纸飞机教学准备：教具：PPT、基本型飞机、装饰好的功能性飞机、天空背景图、学具：彩色A4折纸5张、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、装饰纸教学流程：一、情感导入，引兴趣谈话导入，我想同学们一定都玩过纸飞机，老师在小的

时候也经常用纸飞机，来放飞梦想。（拿出纸飞机）今天，我们一起来用纸飞机来打造一个飞行梦工厂吧。展示课题（粘贴到黑板）【设计意图】：说起童年游戏，拉近与学生的距离，轻松进入课题。二、引导探究，做铺垫1.掷出飞机、抛出问题：老师把飞机抛掷给学生

，醒不要站起来，要注意安全、注意纪律。请学生读出问题，并说出答案2.PPT展示：问题1：飞机有哪些用途？不同领域的飞机图片小结：军事、运输、农业等抛出第二架飞机（老师投掷出第二架飞机）问题2：飞机的外形由哪几个部分组成？1张飞机图片小结：机头、机

身、机翼、机尾小结：折制纸飞机时也可以从这四个部分下功夫。【设计意图】：投掷纸飞机，活跃课堂氛围，抛出问题，初步了解飞机的基本知识，为本课的重点，制作不同造型的纸飞机作好铺垫。三、探索创作，找方法1.拆纸飞机，找技巧以小组为单位，拆一拆

老师折的纸飞机，能把它复原吗？说说，折纸要注意什么？学生拆飞机小结：平整、细致、对齐。2.折纸飞机，找规律根据两幅折纸飞机步骤的图例范式，请每人拿一张纸，对照这两个步骤图，动手折折这两架飞机。（互相帮助）提问：发现了这两种纸飞机的造型，相同的地方吗？小结：纸飞机基本特点：

左右对称，机翼展开。（粘贴到黑板）3.观察飞机，找特点看我国首舰，航空母舰“辽宁”号的动画宣传片，在观看时，请着重看起飞飞机的外形。讨论：PPT展示：讨论：设计制作一架纸飞机，要让它飞得远飞得久，它要具备什么样的外形？小结：外形流畅、前后均衡（粘贴到黑板）4.自创飞机，找方法（1）

互动示范根据纸飞机的造型特点学生看老师折纸纸飞机，（故意折出简单的）请一位学生上台折），从机翼和机尾上下功夫，并试飞，总结。（2）动手创作：根据基本范式，动动脑，折出不同造型的纸飞机要求：左右对称、机翼宽大（PPT展示）【设计意图】：通过老师引导，学

生主动参与，用四个环节：拆纸飞机，找技巧；折纸飞机，找范式；看纸飞机，找规律；创纸飞机，找方法。环环相扣，层层递进，来解决本课的重点。四、展示飞行，享乐趣1.小组评选各小组以飞机的外形对称、机翼宽大为标准，推选出一人到台上参与飞行员试飞大赛，看看谁能飞得远，飞得久。（PPT展示）2.飞

行员试飞，分享经验一学生发令，飞行员一起试飞采访一下，你的飞机怎么飞得这么好呢？小结：左右对称，翅膀和机身的比例恰当，前后的平衡，投掷角度稍大于水平角度约15度左右。（给他戴上荣誉勋章，作品粘贴到“蓝天”上）【设计意图】：通过飞行员试飞大赛，以游戏

的方式来小组互评，自评来展示作品，总结方法，发挥了学生自主探究的主动性，体现了生本意识。五、畅想改造，展未来1.展示老师作品展示老师设计的一架雾霾清除机——清风1号，解说并粘贴在黑板上PPT展示，要求：依据现实生活，创想飞机的功能，给它取上名字，并

适当的改造它的外形。【设计意图】：这是一个机动的拓展环节，让学生去畅想飞机的功能并进行适当改造，结合科技创想和美术装饰，升华教学内容。六、展示评价，说梦想1.展示创意老师请上5位创意较好的作品，让学生阐述自己的创意PPT展示：我的飞机名字叫——

他是一架——（功能）的飞机。2.评价鼓励教师肯定学生课堂学习的积极性，表扬创意、给台上学生戴上荣誉徽章。（粘贴到蓝天上）3.总结升华飞行与梦想，PPT展示人类飞行史上代表性的四幅图（旁白和背景音乐）总结：有梦想，就能飞翔！【设计意图】：通过展示、鼓励性评价，来肯定

学生的创意，增强学生的探究创造欲和不断追求梦想的决心。最后用飞行与梦想总结整堂课，起到了收尾呼应，升华了主题。