【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《4. 搭建框架》教学设计1.docx，共(2)页，18.483 KB，由小喜鸽上传

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《搭建框架》教案教学目标1.知识与技能目标：在玩玩做做中学习浅显的硬线材构成的方法、技能。2.方法与过程目标：搭建立体造型构架，培养动手能力和空间想象力。3.情感价值观目标：激发对多向度空间研究的学习兴趣。教学重点了解硬线材构成

的方法和技能。教学难点立体构成的创新性和制作效果。教学方法观察了解，激发学生兴趣，自主探索教学过程一、创设情境，欣赏架子1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢?2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一

个展厅先看。3．说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧!二、分析方法1.欣赏教材上提供的各种图片。2．你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?教师小结：

图1主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。图2画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。(用了粘贴、捆扎等方法。)图3用筷子搭建出架子。3．

你带来了一些什么材料，适合用什么方法搭建起来呢?课件展示教材上的架子图片。三、教师示范来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。(教师在示范制作的时

候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。)用于示范的材料及教具四、自主制作学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。五、布置展示台(博览会展厅)评价交流1．完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学

说一说，评一评。2．教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。3．再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意?学生作业