【文档说明】美术【湘美版】四年级下册《13. 藏书票》教学设计5.doc，共(4)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《藏书票》教学设计教学目标：知识目标：认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。技能目标：学会纸版画镂印的形式制作藏书票。情感目标：使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。教学难点：设

计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。学生准备：小刀、画纸、颜料。教师：课件、范画等。教学过程：一、导入新课师：老师今天来学校的路上碰到一位小朋友，他有一个问题想请教同学们，你们愿意帮助他吗？生：愿意。课件出示问题，师：他说他特别喜欢看书，家里有很多藏书，想装饰

自己的书表达喜爱之情，有什么好的方法？你们喜欢看书吗？怎么装饰自己的书？生回答。师：老师也喜欢看书，（出示贴有藏书票的书本），看看老师是怎么装饰自己的书的？揭示课题：藏书票二、探究了解1、生自学课本40页内容，结合观察老师制作的藏书票。问：

从中你了解到哪些藏书票的知识？生回答师指出藏书票有文字和图案。2、课件展示，介绍藏书票。藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。藏书票一般要贴

在书的首页或扉页上。（出示课件：世界上最早的藏书票是“刺猬”）教师进行简单介绍：藏书票诞生于15世纪的德国。画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，幽默地写着:“慎防刺猬随时一吻”的字样。意思就是说如果你偷了这本书或者借了不还的话刺猬就会刺

你一下。（课件出示中国最早的藏书票——关祖章藏书）师：据考证,这张票出自一九一四年,是中国的第一张藏书票,是票主关祖章留学美国时制作的。这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书,北京琉璃厂是专

门经营古玩字画的文化街。这天,吴文兴運了一整天也没收获,他无精打采地走到一家书推前顺手翻起一本辞典,突然眼前一亮,二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗?原来书里藏了这张藏书票。3、探究学习——分析藏书票的特点1）、欣赏藏书

票，引导学生欣赏一些随时代发展而发生变化的新作品。思考:藏书票有哪几部分构成？藏书票图案有什么特点？图案题材有哪些类型？引导学生对藏书票图案题材进行分类。2）、总结藏书票特点：a、藏书票的设计要有图案

和文字b、构图上力求简洁明了，内容上讲求主题突出并具有一定的含义。c、文字可以用中文、英文、拼音等书写，包括设计者的姓名或××藏书等内容，文字简短含蓄。d、每一枚藏书票都有一个共同的地方——国际通用标志EX-LIBRI

S，并向学生介绍这一拉丁语的意思：我的藏书。4、了解藏书票的规格和藏书票的类型三、尝试制作我们欣赏了这么多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！1、生自学书本41页纸板镂印藏书票的知识

，自己总结制作方法。小结：画、镂空、涂颜料。2、直观演示，微课视频镂印藏书票的方法。3、生制作，师巡视指导。4、作业展评。五、课堂小结：今天我们学习了藏书票的设计和制作，请同学们回去以后选几本自己喜爱的书，精心设计适合它的藏书票。希望同学们

做一个热爱读书并珍惜向书籍的好少年。