【文档说明】美术【湘美版】四年级下册《3. 春天来了》教学设计2.doc，共(2)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《春天来了》教学设计一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万

树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的

活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水

粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。

三、教学重难点。重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画。五、教学过程1.组织教学。检查课前准备情况，安定学生情绪。2.揭题。引

导同学们回忆并回想天气暖和以后大自然的变化有哪些？天气变暖了，植物变绿了，花朵开放了。出示课题：《春天来了》3.引导思考。教师出示教具春天来了粘贴画，请教师与学生共同完成粘贴画的制作。思考春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）4.引导探究。（1）展示不同季节的画面，通过

对比说出它们之间的色彩有什么不同。（2）欣赏同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的表现方法。5.作业要求。选择自己喜欢的绘画表现方式，表现独一无二的春天。6.学生作业，教师巡视辅导。辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。7.作业展示，评议小结。（1）展示学生作业，请学生谈谈自己

的创作思路。（2）让学生评议，教师小结。8.延伸部分。提问：你还能换种方法表现春天吗？