【文档说明】《圆心角和圆周角的关系》教学设计1-九年级上册数学冀教版.doc，共(2)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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DBOACCOBA28.3第一课时圆心角学习目标：1、理解圆心角的概念。2、探索并掌握圆心角及其所对的弧、弦之间的关系，会运用这一性质解决相关问题。自主学习：1、顶点在的角叫做圆心角，能够完全重合的两个圆叫做；能够的两条弧叫做等弧；圆绕其圆心旋转任意角度都能够与

原来的图形重合，这就是圆的性。2、在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧，所对的弦也。3、在同圆或等圆中，两个，及其所对应的两条和所对应的两条中，只要有一组量相等，它们所对应的其余各组量也相等。4、如图，在⊙O中，AB、CD是两条弦，⑴如果AB

=CD，那么，；⑵如果AB=CD，那么，；⑶如果∠AOB=∠COD，那么，。合作学习：1、如图,在⊙O中，AB=AC，∠ACB=60°，求证：∠AOB=∠BOC=∠AOC。2、课本154页例1.展示提升：1.如图，AB、C

D是⊙O的两条弦．（1）如果AB=CD，那么___________，_________________．（2）如果，那么____________，______________．（3）如果∠AOB=∠COD，那么

_____________，____________．（4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？2.如图，AB是⊙O的直径，∠COD=35°，求∠AOE的度数．总结归纳：本节课你收获了什么？小测反馈：同步练习册114页1、填空1（1）（2）；

选择2（1）（2）（3）。2、数学思考3题。ABCD