【文档说明】美术【湘美版】四年级上册《6. 花儿朵朵》教学设计2.doc，共(5)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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6.《花儿朵朵》教学设计教学目标1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。3、培养认识、发表、

探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.

教学难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学过程：一、组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。二、谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生答师：你喜欢花吗？为什么？生答师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进

入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》三、观察、欣赏、感受1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）2、提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的

形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。5、课件出示各种花的图片。让学生用学过的诗或者词语去形容。四、自主选择，创造表现。我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮

。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）（1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各

种形状的花送给草地，好吗？（2）思考、探索①实例欣赏，出示老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）②问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）③教师出示范作并做一些剪花朵的示范。五、学生创作1、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草

。2、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。六、展示和小结1、展示学生作业。2、问：你最喜欢哪朵花，为什么？七、延伸——环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？生答师小结：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花

，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。教学反思：这节课上孩子们积极性高，兴趣浓厚，特别是自己动手设计花的形状时，各种奇思妙想让我赞叹不已。美术课和文学相碰撞时的各种诗句和词语恰到好处的诠释了花儿朵朵的精彩。动手与动脑结合，学生感兴趣，充分的

调动了学生学习的自主性，真正做到了学生为主，教师主导。定远县张桥第二小学语文教研组公开课2017-2018学年度第一学期教学设计授课课题：四年级美术上册第6课《花儿朵朵》授课教师：宋秀珍授课时间：201

7年12月1日