【文档说明】美术【湘美版】四年级上册《2. 时间告诉我》教学设计1.doc，共(2)页，92.500 KB，由小喜鸽上传

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科目美术课题第2课时间告诉我课时1课时学习内容湖南人民出版社四年级上册第2课第六页学习目标1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表.2、联系生活实际，回忆想象相同时刻不同人物或一天中不同时刻相同人物所做的事情，并

用绘画的形式表现出来.3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度.教学重难点重点：1、尝试运用不同的表现形式设计制作钟表;2、用绘画的形式表现生活实际;难点：用不同的形式表现钟表;教具学具各种制

作材料、剪刀、胶水、彩色笔、PPT课件等教学设计一、引入新课：1．观看迪士尼影片《time》片段，欣赏感受各种风格的钟表．2．引出课题——时间告诉我二．听钟声1、听：请同学们听听这是什么声音？(闹钟走动的声音)，闹钟是用来干什么？（计时的）那么用来计时还有什么？（学生列举）我们把这些都统称为钟表。

2、师小结：钟表可以帮助人们掌握时间、安排时间，珍惜时间。三、了解钟表1、钟表的外部结构：钟表盘、表带、钟面。钟面主要由时针、分钟、时间刻度组成。（PPT出示）2、欣赏钟表。随着社会的不断发展，钟表不仅用来计时，人们也越来越注重它外形的美看所以我们现

在看到的钟表形状千姿百态引导学生从材料和造型来欣赏各种不同的钟表。（PPT出示）四、尝试制作：下面我想考考大家，在15分钟内运用你自带的材料制作一个手表。1．课本第7页制作方法，同桌合作完成。2．教师出示示范作品，讲解。3．同学们，准备好了吗？计时开始！4．放音乐——

在钟表店里（管弦乐欣赏）。五、作品讲解，评价。1、师语：时间到，停！哦，有的同学还没有做完，不要紧我们来观看这几个同学做的钟表。2、随机评价：（选择有代表性的作品从两个不同方面去评价——抓住了钟表主要特征的，同时注意了钟表的装饰性，造型比较独特，外看漂亮缺少特征的）3、师小结:学

会珍惜时间，合理利用时间。六、拓展：1、古时候还没有发明钟表时，人们运用日晷和沙漏来计时（PPT出示）2、随着社会的不断发展，科学也越来越发达，钟表大致可以分为三个演变阶段，那就是：从大型钟向小型钟演变从小型钟向袋表过渡

从袋表向腕表发展(PPT出示)，关于这方面的知识还有很多，同学们有兴趣可以上网查找.七、学生作品赏析，布置课后任务。1、欣赏各种制作好的表。2、学习制作钟表的步骤。老师这里还有一个学生做的小闹钟（出示小闹钟），我们来看观他是怎么做的？（PPT出示制作步骤）3，布置课后任务。八、

小结1、你们今天有什么收获？2、老师送你们两句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。合理安排时间，就等于节约时间。教后记