【文档说明】美术【湘美版】三年级下册《12. 端午节》教学反思1.doc，共(2)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

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三年级美术下册第十二课《端午节》教学反思本课选自湖南美术出版社三年级下册第十二课《端午节》第一课时，整个过程气氛热烈，结构紧凑。教师的教学目的之一就是让学生通过对端午节由来及其民间风俗的了解，激发学生对民族文化的继承和热爱，树立强烈的民族自豪感。本课就

教学设计来说并不完美，主要是想求得各位同仁的批评和指教，进而探讨出一种有效可行、有针对性的在美术教学中进行民俗文化渗透的教学方法。现就我整堂课的教学作一反思：1、学科融合，正确认识民间传统文化端午节是我国的重要传

统节日之一，有着悠久的历史、深刻的内涵，它的起源、传统习俗囊括了人文、历史、地理等多学科知识。本课开始，我从学生熟悉《端午节》这一传统节日入手，使学生对所学内容产生共鸣很快进入课题，在讲到与端午节有关的历史人物及各地过节的风俗时，通过故事视频展示，使学生加深对端午节这类民俗传统文化渊源的深入了

解和继承。这样，本课的教学难点得到了解决。2、直观形式，激发学习兴趣在授课过程中，为了更好的培养孩子们的学习兴趣，我尽可能地运用多媒体，精心制作的图片文件和实物挂件等形式，让孩子们对民俗文化能有直观的感性的理解和领悟。显

然，同学们对于这些丰富多彩的授课形式是喜闻乐见的。3、重视动手操作，强调亲身体会很庆幸美术学科尤其是工艺美术与民间传统文化有着紧密联系。小学生的天性活泼好动。教学中我注重培养学生的动手操作能力，带着兴趣，伴着欢快热烈的民乐，让学生带着愉快的心情去自

己实践操作，然后在此基础上进行创新，设计出有有特色的端午香包。虽然有些孩子制作的并不是特别美观，但是他们体验到了动作操作的快乐，看到自己动手的成果，相信他们一定会增强自信心，增强名族自豪感，做出更好的作品。