【文档说明】美术【湘美版】二年级下册《15. 四格画》教学设计4.docx，共(3)页，14.757 KB，由小喜鸽上传

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二年级美术《四格画》教案教学目标1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的创新能力；2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路；3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。

教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。教学难点：故事要求有连续性。教学准备：课件教学过程一、导入同学们喜欢看漫画或者连环画吗？都看过什么？你喜欢哪个形象？讲了一个怎样的故事？2.欣赏四格画课件播放四格画，猜猜看第三张图会化成什么样？师:像这样用四个

画面分格来表现一个小故事，小事件就叫做四格画板书:四格画3.讲解四格画的创作过程四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。要创作一幅优秀的四格画要求画面表现强烈，要有

一定的时间先后顺序，并且能完整的讲出一个故事来。二、寻找过程，拓展思维1、生命的过程之美：鸡蛋大变身。还有什么也会经历生命魔法？牙齿，玉米……2、时间的过程之趣：看看这个四格画表现的是什么过程？包饺子！4交流发散：你还想到了什么过程？三、精

选过程，研习画法1、精选环节：有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中，上学，当上歌星三个画面，第二个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾，这样一个完整的过程呢？2、煮面条，选出最精彩的四个画面。3、画面连贯：现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛网的

过程，第三格选画哪个最合适？4、取景切换：看看《蜘蛛的杰作》和《钓鱼》两幅作品在构图取景的角度有什么不同？5、尝试训练：老师请大家帮忙，老师只画好了最后一格：一块西瓜皮和几粒子，想象一下这是什么意思。请大家在小纸片上画一、二、三格变成一幅四格画。6、设计排版：四、欣赏范作，自主

表现1欣赏：欣赏四格画作品，看看他们的创想和风格2活动：将你感兴趣的一个过程画成四格画，并命名。画出你的创意和风格五.展示学生优秀作品，欣赏评价六、课后提升展开丰富的想象力，试着创作六格画或者八格画。