【文档说明】《平面直角坐标系和点的坐标》导学案7-八年级下册数学冀教版.doc，共(4)页，8.396 MB，由小喜鸽上传

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课题：19.2平面直角坐标系（第1课时）课型：新授课一、学习目标1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、坐标原点、坐标等概念，并能画出平面直角坐标系。2、在给定的直角坐标系中，能由点的位置写出它的坐标，能由坐标描出点的位置。3、认识坐标平面内点与有序实数对之间具有一一对应关系。二、

学习重点1、认识并能画出平面直角坐标系。2、在给定的直角坐标系中，能由点的位置写出它的坐标，能由坐标描出点的位置。三、学习难点认识坐标平面内点与有序实数对之间具有一一对应关系。四、学习过程（一）温故知新问题：1、确定平面上物体位置的方法有哪些？2、什么是数轴？（二）自主学习1、

概念学习（学生自学教材35页“图19-2-2”上面的内容，回答下列问题。）（1）在平面内，画两条有公共且的数轴，就构成了平面直角坐标系，简称。建立了直角坐标系的这个平面叫做。（2）水平方向的数轴叫做（或横轴

），取为正方向。竖直方向的数轴叫做（或纵轴），取为正方向。两条数轴统称，x轴与y轴的公共原点叫做。【练习】（1）根据老师在黑板上的指示，回答直角坐标系的相关概念。（2）判断下列图形是否是平面直角坐标系？若不是，请说明理由。2、由点的位置，写出它的坐标。（学生自学教材35页“图19-2-3”下面的

内容，回答下列问题。）（1）已知坐标平面内一点A，怎么找到一对实数表示它的位置？（学生口答并展示）（2）小结：坐标平面内一点，我们可以通过来表示它的位置，写在前，写在后。【练习】根据老师在黑板上的指示，请回答直角坐标系中点的坐标。（三）合

作探究（学生自主学习后合作交流）3、根据坐标描点。（学生自学教材35页例1，试做下面的问题，然后小组间讨论。）在平面直角坐标系中，描出点A（-2,3），B（1,3），C（1,1），D（-2,1），E（-2，

-1），F（1，-1），并依次连接ABCDEF。4、坐标平面上的点与有序实数对的关系。（学生思考教材36页“大家谈谈”的问题，并回答下列问题）坐标平面上的点与有序实数对具有关系，即坐标平面上任意一点都可以用一对有序实数来表示；反过来，任意一对有序实数都可以表示坐标平面

上一个点。（四）课堂小结（教师总结，学生记下本节课的疑难与收获）收获：疑难：（五）巩固练习（教材36页练习1、2）1、某市植物园各主要景点位置如图所示。以南门为坐标原点，向东方向为正的直线做横轴，向北方向为正的直线做纵轴，一小格的边长为单位长度，建立直角坐标系。分别写

出东门及各景点的坐标。2、如图，在平面直角坐标系中，描出下列各点，并按A→B→C→D→A的顺序用线段把各点连接起来。（1）A（2,1），B（-2,1），C（-2,-2），D（2,-2）（2）A（2,2），B（-2,-1），C（-2,1），D

（2,-2）