【文档说明】美术【湘美版】二年级下册《6. 六面怪脸》教学反思3.doc，共(1)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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《六面怪脸》课后反思《六面怪脸》一课是属于造型·表现的学习领域，内容和形式贴近二年级学生的心理，符合学生的年龄。在备课方面我自己感觉准备的很充足，范品也准备了好几个，在教学过程中，通过和学生的交流探讨，以及灵

活多样的教学活动和组织形式，让学生和老师相互溶为一体，在轻松优美的环境氛围中，学会六面怪脸的折法。在装饰阶段，孩子们可以发挥极致，通过丰富的想象思维，大胆地创作和表现将自己的“怪脸”打扮一新。本课分为两个阶段，第一步是按照老师的步骤一步一步循规蹈

矩，不能随便改变；而第二步学生可尽情地发挥自己的想象，装饰出自己心目中“怪脸”的丑相，体现一种形式制作的，多种方法装饰的成品的美感。在教学的过程中，我深深地感觉到，好的师范品能给学生以美的享受，能让学生的创作表现以大大的发挥。在一个轻松活

泼的环境之中，学生和教师一样乐意尝试，不知不觉就学到了许多的美术知识和技能，并在这种环境中获得了丰富多彩的生活体验。“六面怪脸”对于学生来说发挥的空间很大很广，思路比较宽阔，容易表现一种美的效果。课后我反思

，在评价的过程中再加上一些奖品，也许效果会更好一些，如果将孩子们的“怪脸”用各种各样的线穿起来，挂起来，也许孩子们在创作方面就会更加积极向上。深深地喜欢上制作美术作品。