【文档说明】美术【湘美版】二年级下册《3. 小老虎》教学设计2.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-228707.html

以下为本文档部分文字说明：

小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》教学设计教学目标：1、知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。2、过程与方法:录用搜集资料,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在图案、色彩、寓意上

所蕴含的文化精神并能用粘贴方法制作出来。3、情感态度价值观:通过本科学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。重点难点：难点:布老虎身上色彩的选用

和搭配鲜艳、对比强烈;身上的花纹对称、绚丽多彩。重点:欣赏布老虎民间艺术,感受布老虎的吉祥寓意和造型独特颜色艳丽特点。教学过程：【导入】（一）导入新课1、导入(1)谜语引入:山中一大王,黄袍穿身上,像猫不是猫,林中称霸

王。(根据一年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。)(2)那什么是玩具布老虎呢?(3)学生回答;用布做的老虎。2、介绍有关布老

虎的民俗。教师:同学们说得真好。布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎

帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕。在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。每年农历五月初五端午节期间,民间盛行给儿童做布老虎,或者用雄黄在儿童的额头上画虎脸,寓意健康、强壮和勇敢。民间还常用“虎头虎脑”来形容孩子,寄托着父母希望宝宝健康成长

的美好心愿。今天,我们就来欣赏视频布老虎的起源。3.出示课题《布老虎》【讲授】（二）欣赏布老虎的色彩和造型特征1、在欣赏中思考老师的问题布老虎的常用的颜色有哪些?(1)布老虎主要运用了哪些颜色?色彩:以黑色、黄色、红色为主体颜色。(2)爱他

颜色有哪些?再配以白色、绿色、蓝色等等。(3)布老虎颜色艳丽,通常以红色黄色为主,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,五官显得天真稚气,透出儿童一样可爱。布老虎还氛围单头虎双头虎母子虎。2、那布老虎在外形上跟真的老虎上的区别是什么?(1)

你看到的老虎长什么样子的?真老虎头部小小的眼睛小小的。(2)布老虎为什么显得那么可爱布老虎天真可爱脑袋大身体小。布老虎都有这样的特点:在整体外形上都夸张了布老虎的头部,虎头的大小几乎与虎身相同,并突出表现了眼睛、嘴部。布老虎的腿部和尾部大多比较短

小为了便于制作和使儿童玩耍时不易碰损和毁坏。圆头、曲尾、大眼睛。了表现兽中之王的威武。3、请看老师的作品【活动】（三）游戏中思考制作1、老师拿出自己的作品请同学们分析制作材料(1)老师运用了哪些常见的材料?卡纸手工纸固体胶剪

刀订书器。(2)老师的老虎是怎么样制作而成的呢?学生讨论2、现在我们来玩一个闯关游戏(1)游戏一猜猜第一步制作方法是什么?学生回答对折画老虎的外形并剪下来(2)游戏二老师选择男生女生各两名到前面粘贴老虎的五官看谁粘贴的

快?(老师课前剪好小老虎的眼睛鼻子嘴巴然后让学生找到位置粘贴,当时有蝴蝶结和王冠等装饰自由发挥)(3)游戏三装订怎么样让小老虎鼓鼓的学生讨论出结果3、闯关成功谁来总结一下制作步骤(1)画剪(2)装饰五官(3)装订【练习

】（四）学生制作1、教师放民间音乐和民间布老虎图片2、学生制作。根据老虎主体颜色选择适当不同颜色卡纸剪贴五官。【测试】（五）巩固知识根据歌曲的意境,评价老虎分别用个漂亮的“老虎”分别取名:(1)你给老虎取了一个什么名字?(2)介绍一下你的布老虎用了哪些颜色?哪些

装饰?(3)你喜欢谁的作品?为什么?(4)教师总结【作业】(六)拓展想象欣赏制作的布老虎,同学们不仅了解了布老虎的民俗,欣赏虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈;身上的花纹对称、绚丽多彩,使的美术活动更加喜欢布老虎。

我们还能用这种方法制作什么?