【文档说明】《菱形的性质定理》导学案-八年级下册数学冀教版.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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22.5菱形（第一课时）导学案学习目标：1、掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系。2、经历探索菱形的性质定理，掌握菱形的性质定理。3、通过观察、操作等活动，发展学生的直觉思维，增进主动探索的意识，在证明性质定理的过程中，发展学生的演绎推理过程。

学习重点：菱形的性质。教学难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用。教具准备：剪刀、卡纸学习过程一、回顾旧知：平行四边形的性质有哪些？边：角：对角线：对称性：二、揭示菱形定义：三、菱形的性质：（小组合作操作，总结性质）四、证明：菱形的四

条边都相等。五、定理证明：菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角；六、练一练：已知四边形ABCD是菱形相等的线段：相等的角：等腰三角形：直角三角形：全等三角形：七、学以致用1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______.2、菱形ABCD中

，∠ABC=60°，则∠BAC=.此时△ABC是三角形。3.菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，已知AB＝5cm,AO=4cm，求两对角线AC、BD的长。八、请把你的收获写下来吧九、作业：A组1、2、3题。ODCBA