【文档说明】美术【湘美版】二年级上册《19. 折纸动物》教学设计2.doc，共(2)页，118.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-228648.html

以下为本文档部分文字说明：

课题《折纸动物》教学内容折纸练习教学领域造型表现第1课时教学目标情感态度价值观培养学生保护动物的意识和热情。知识与技能能基本运用剪、撕、贴，等方法进行完善，利用多种材料进行添加。过程与方法掌握折纸的基本方法，并能运用此

方法制作出自己喜爱的动物形象。教学重点让学生掌握折纸方法，基本了解动物的外形特点和比例关系教学难点折出不同比例特点的动物教学准备折纸动物、各种材质的纸条、固体胶、彩笔、剪刀过程教师活动学生活动设计意图时间激情导课一、导入：1、教师故事导入

：大家好，今天老师将讲台变成了动物T台！（展示教具动物T台）。小动物们也朝气勃勃的来啦！小动物依次展现。你认识它们吗？是怎样认出来的？2、这些小动物和我们平时所见的有什么不同呢？3、今天我们学习——折纸动

物1、学生观察教师制作的折纸动物2、猜一猜是什么动物，是从什么地方看出来的，跟我们平时所见的动物有什么不同让学生了解动物的形象特点，导出课题。自主尝试二、尝试：1、拆掉小动物身上的耳朵、尾巴、鼻子等，获得小动物共同的基本形。2、观察基本形，是由两个“7”组成，教

师带领学生用手画“7”。3、播放微视频，观察基本形拆、折过程，了解其折制方法。4、出示折纸示意图，学生对照示意图尝试折基本形。教师巡堂指导有问题的同学并及时讲解。1、观察基本形，跟着老师用手画一画“7”。2、观看微视频，发现折基本形的奥秘。3

、自主学习折纸方法，试折一只小动物。通过观察教师示范获得基本型折制方法。比例特点三、比例特点1、教师展示纸条粗细、长短不同等具有代表性的学生作业进行对比。提问：你能想象它们分别像什么动物吗？2、师归纳：因为纸条的粗细、长短、比例不同会构成不同的动物体态、尤其是纸条穿插的比例更是会体现动物的特

点。播放动画视频，思考：出现了几只动物？它们之间是怎样变化的？3、师小结：通过视频让我们更直观的感受到动物的身体特点是由纸条的长短、粗细的比例来表现的。1、观察展台上的基本形像什么动物？2、观看动画视频，思考动物之间的比例变化关系。帮助学生抓住动物身体比例

的特点，让学生折出不同动物。装饰表现三、装饰：1、教师迅速将动物身上的部位还原，找到动物部位的身体特征。2、教师现场给小动物化妆，进一步装饰动物。3、提问：刚才的化妆过程用到了哪些装饰方法？画、剪、撕、贴。4、播放各式各样

的动物视频。1、给小动物找身体组成部分。2、思考装饰方法，让小动物变得更生动形象帮助学生抓住动物的形象特征，使学生能运用多种方法进行装饰学生作业1、学生作业，请同学们制作一个最喜欢的动物并化上妆来参加T台秀吧！2、教师随堂指导。学生动手制作、装

饰让学生掌握不同的装饰方法展示评价1、学生将自己做好的作品放在已创设好情景的展台上进行展示。2、T台秀开始，学生互评、自评，选出“最佳超模”！3、师评，T台秀落幕。1、学生展示作品2、学生互评、自评作品让学生学会评价，培养他们的审美

能力板书设计折纸动物画剪撕贴教学反思