【文档说明】美术【湘美版】一年级下册《18. 灭火英雄》教学设计1.doc，共(3)页，118.500 KB，由小喜鸽上传

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（集体备课教案【】个人主备教案【√】）课题灭火英雄二次备课记录教学目标1、知识与技能：认识消防基本装备，能够仔细观察并画出感兴趣的某个细节2、过程与方法：通过想象观察合作创作，表现出消防救火时紧张有序的英勇场景3、情感态度与价值观：了解消防常识，能够体会到烈火无情

，养成小心用火的生活习惯重点及突显教学重点学习表现消防装备以及火焰的表现方法突显方法对比感知，欣赏感知，形状归纳难点及突破教学难点合作描绘出动感紧张的救火场面突破方法图片分析，引导想象，创设情境教学时间1课时课

前学案设计（预习设计）教学过程设计第一课时环节一组织教学提问导入（2）分钟提问导入火同学们的很熟悉，那火有哪些作用嗯？学生回答师：火是我们的好伙伴，给我们带来温暖，让我们吃上熟的食物，但同时，不恰当的使用火非常容易引起安全事故，导致火灾。（展示火灾

图片）这个时候谁会来帮我们扑灭大火呢？没错，就是我们灭火英雄消防员，导入新课。板书课题。环节二情境创设穿插德育（7）分钟1提问：什么样的行为容易引发火灾呢？2创设情境，思考解决办法，拓展思维“哎呀，小明……这个时候该怎么办呢？谁会来……（展示课件情境）3小练习（4分钟）1）用简笔画的方

式快速画出火灾后可能出现的事物。2）练习反馈。（根据学生的小练习情况，决定接下来观察讲解示范的重点，突破难点）环节三细致观察难点突破（8）分钟细致观察，观察在火灾现场会出现那些物体1消防员：1）有哪些不一样的地方（安全帽、防护服、手套、胶鞋）2）认

识灭火工具，观察灭火动作，还有什么其他的职责？指挥3）示范2各种消防车，包括：1）水罐车（特点：颜色、灯、消防专用设备）2）云梯车3）指挥车、消防飞机等3救护人员、救护车（特点）4群众：围观群众或者是受伤人员过渡：环节四分工合作自主表现（13）分钟回顾创设情境，学生作业布置:

请每个同学将自己印象最深刻的物体细致描绘下来，并且涂上合适的颜色。再用撕画的方法将它小心的撕下。学生作业，教师巡堂指导，及时表扬学生的细节观察能力以及上色。环节五评议欣赏（5）分钟作品欣赏，师生互评1学生发表意见：合作作品的优点以及缺点，缺点可以怎么改进。你最感兴趣的部分是

哪里。2教师总结点评渗透德育：板书设计课后反思（教学随笔）