【文档说明】美术【湘美版】一年级下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计1.doc，共(2)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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《动物唱歌的模样》教学设计【教学目标】知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。技能目标：，观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。情感目

标：通过联系生活实际，告诉同学们动物是人类的朋友，培养同学们对小动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。【重点难点】：重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现难点：动物唱歌的动态描绘【教学准备】：教师：多媒体课件、展示板、画纸学生：油画棒、砂纸一

、欣赏导入1.同学们！你们喜欢看动画片吗？老师这里有一段动物唱歌的视频，你们想不想去看看？2.动物唱歌的模样是怎样的呢？我们一起来看视频吧3.你最喜欢哪种动物唱歌？能模仿一下它唱歌的样子吗？4.动物唱歌的模样很有趣，我们站起来，一起模仿一下

吧5、教师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。揭课题。二、对比分析1、观察发现动物特征师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？2、对比观察作业仔细观察这两张学生画的动物，你

能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比）3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。（板书：特征）4、了解唱歌神态A、师示范画鸟唱歌B、看局部，猜动

物师：这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴吗？C、认识神态师：想画出他们在唱歌，要怎么画呢？（嘴巴张开，眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了……）（板书：表情）课件展示几种不同动物嘴的侧面局部图片，一张无喙的动物正面图片，感受

优美姿态5、学生表演，体会姿态师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，一起来唱一唱，跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道具：玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒）6、谈话交流，发现问题师：你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。生：手、脚

、脖子的动作等……师：唱歌时他的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态变化的图片）7、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更

加有趣可爱了。(板书：动作)8、播放活泼有趣的儿童音乐。9、课件展示小动物们唱歌时的样子，配上有趣的音乐小结：动物唱歌时候的表情根据心情变化的，而且激动起来，动作会非常夸张又意思。（板书：夸张）（教师示范引导姿态的变化）三、思维发散1、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）2、思维发散教

师：你想画什么动物唱歌的模样呢？他会和哪些动物朋友一起歌唱呢？（启发说说不同的动物组合）3、1、2、课件展示优秀作业，老师引导观察神态、动作、背景4、课间展示1~2张问题作业，指出太小，没有动作和表情神态的问题四、创作表现作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。要求：注意画出唱歌

的神态和动作。五、评价交流1、学生自主介绍自己的作品，说一说画中动物唱歌的故事。2、评评同学的作品，说说你最喜欢的画。六、拓展延伸环保意识宣传：动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好

朋友，人与动物应和睦相处。