【文档说明】美术【湘美版】一年级上册《10. 我的拼音卡片》教学设计1.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：我的拼音卡片教学目标：1.会装饰美化拼音字母2.能够安全的使用剪刀，能修剪卡片的外形。3.体验动手设计卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点：如何得当地装饰拼音字母教学难点：能运用多种方法装饰拼音字母教学准备：课件、范作、卡片教学过程：一、直观导入师：同学们，今天老师带来了一种

特别的拼音卡片，请大家读一读，拼一拼（出示卡片）生：pinyinkapian(拼音卡片)师：真棒！这些拼音卡片和你平时见过的有什么不同？生：上面是彩色的，有漂亮的花纹…….师：那大家喜欢这样的拼音卡片吗？今天我们就来尝试着画一画“我的拼音卡片”二、欣赏解析

师：老师这有几张设计好的拼音卡片（每组发一张），同学一起观察、讨论一下：卡片上的拼音字母是如何设计的？生：(学生观察讨论)师：那一组来说一说？生：我们组的这张卡片上的字母有漂亮的花纹，有……师：像不像穿上了一件漂亮的花衣裳？（出示：穿花衣）嗯，那你们组的是怎样设计的？生：我们组的把字母c变成了一

只豹。师：很神奇是不是，把字母进行了变身，变成了一只小动物。（出示：变身）你们组来说一说。生：我们组的变成了辣椒。师：很好，也进行了变身，变成了一种蔬菜。好，我们老看看最后一组卡片上的字母是怎样变化的？生：把字

母上加上了眼睛。师：你觉得它还能再添加点什么？生：……加上嘴巴……师：不错！可以变身成人物的表情。同学们，我们通过四张卡片了解到了，我们可以让字母穿上漂亮的花衣裳，可以让字母进行变身：变成小动物、变成蔬菜、变成人物的表情，想一想，

还可以变成什么？生：……师：同学们的想法真的很棒！老师这还有一些经过变化的字母，我们一起欣赏一下。(学生欣赏，老师适时的点拨)三、巩固练习师：我们欣赏了这么多的有趣的字母，现在老师要考考大家，（黑板上出示字母i，贴上

白纸）你会怎样装饰这个字母？（叫两名同学到黑板上尝试，老师和座位上的同学交流）同学们都说出了自己的想法，我们来看看这两名同学是怎样设计的，说说你的想法？生：学生说出自己的想法师：（先肯定优点，再和同学们一起指出改正的地方，如字母的大小、胖瘦、创意等等）相信有了大家的集思广益，

作品一定会更好！那么老师这有一些其他班的同学的作品，想象也会给大家一些启发。生：学生欣赏师：看了这些作品，大家是不是已经急着要开始设计了呢？我们来看看要求：选择你喜欢的方法，选择一个或两个你喜欢的字母进行设计，

设计时注意：1.要有创意，2.要大小适中，3.颜色要鲜艳。同学们能做到吗？四、学生创作教师桌前指导五、展示作品1.谁来说一说你设计的拼音卡片？2.你比较喜欢哪一张拼音卡片？3.同学一起举起你手中的卡片。六、延伸看到同学们设计的拼音卡片，老师真为同学们感到骄傲，你们今天表现得都非常棒！其实

，字母在我们的生活中也是无处不在的，（课件）它处处装点着我们的生活，小小拼音大用处！