【文档说明】美术【湘美版】一年级上册《4. 大眼睛》说课稿1.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

大眼睛说课领域：造型、表现教材分析与教学思路：儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。并主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过猜谜语、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛

所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。教学目标：1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态3）情感目标，通过观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的

意义教学重、难点：1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达教学过程、设计意图：一、组织教学安定学生情绪。二、创设情境欣赏导入谜语引入；上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。生；眼睛2、教师：同学们，我们都有一双

明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）3、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。（设计意图：与学生的实际

联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。）三、观察发现，引导想象，1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了

解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。出示课题：亮眼睛2、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。教师

引导学生发现：1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖2）上下眼皮合抱着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想

一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。）4、教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点

及其中想表达的意思5、小游戏：请大家观察一下屏幕上的几双眼睛，猜猜他们分别是什么人的眼睛？能说出原因吗？（设计意图：学生初步体会眼睛的神态，让学生通过选择游戏比较了解不同年龄、不同性别人的眼睛的不同特点。）四、观察交流、表达审美感受教师：我们的眼睛不仅可以看见美

丽的世界，还有一个很重要的作用，你们知道吗？教师课件播放“山区学生”照片，教师：通过她的眼睛，我们可以感受到什么？她的眼睛像是在对我们说什么？教师引导学生联想：“他们渴望什么？”学生体会渴望读书的眼睛。教师

：摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现了山区小朋友对读书的渴望，成为“希望工程”最著名的招贴画。同学们，看着她的眼睛，你们有什么想法呢？教师引导学生关心穷苦的孩子，珍惜自己的美好生活。(设计意图：引导学生欣赏希望工程的招贴画，进一步让学生

体会照片里儿童的明亮的大眼睛美丽清纯、充满渴望。使得学生对眼睛的精神意义认识的升华，进一步使学生体会眼睛是心灵的窗口。)五、教师示范１、教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，

老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。（设计意图：此环节体现了美术课中教师的

示范性，学生从中体会刻画的过程，知道刻画的重点，这是解决重点的必要环节。）2、教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画六、学生创作、绘画1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。比

比谁的眼睛亮！学生选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，表现出眼睛的形状、颜色、神态等。2、教师巡回指导。提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。（设计意图：教师进行

单独指导可以帮助学生更有针对性地完成有个性的作业。）七、激励评价，知识拓展1、教师组织学生进行评选。学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。（设计意图：师生共同评价“亮眼睛”，让学生

欣赏作品、大胆谈自己的想法，让学生在尽情的描绘和感受中体验审美和创造空间，表现自己的独特个性）2、教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。3、教师：眼睛对我们这么重要，

我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论自己怎样保护眼睛。4、教师：同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的6月6日是全国的爱眼日。每年爱眼日的主题。学生说说自己对爱眼日的了解5、教师：预

防近视、珍爱光明。同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！（教学意图：对学生进行保护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。）