【文档说明】美术【湘美版】一年级上册《3. 田野的色彩》教学设计3.docx，共(2)页，20.449 KB，由小喜鸽上传

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湘教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册田野的色彩（教学设计）课时：1课时教学目标知识与技能：能观察感受田野美景的构成，认识常用的颜色。过程与方法：能用流畅稳定的线条，表现出田野的形与色的感受。情感态度与价值观：体验线与色有机结合

的造型乐趣，激发对大自然的热爱。教学重难点重点：分割田野，运用色彩概况田野的色彩，创作美丽的多彩的田野。难点：创作田野的色彩，描绘感受。教学过程：一，导入贴合学生身边环境中麦田的视屏，把学生家天地里的麦田搬到课堂中来，激发学生学习兴趣。和学生一起观看小麦到成熟的图片。结合

语文中诗句的穿插引入《田野的色彩》二，新课讲授1.色彩认知，参观田野同学们认识它吗？是什么颜色的？（1）这块田种的是什么？什么颜色？——花海，紫色的花田。（2）这块田种的是什么？什么颜色？——油菜花，黄色的花田。（3）这块田种的是什么？什么颜色？——成熟的橙色稻田。（4）这块

田种的是什么？什么颜色？——没种呢。褐色的土壤。（5）这块田种的是什么？什么颜色？——绿色的田野。（6）这块田种的是什么？什么颜色？——郁金香。红色的花田。欣赏郁金香的花田，和不同地区的田野分割。2.启发想象，涂画田野师示范田野分割

技法。生上台展示，在分割好的田块中展示，师生共同学习如何大片涂色，用线条排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪线），点点播种般的快速点涂（可表现苗花果实等），颜色叠加等方法画出几片田野。这几片中间还留了一块，用什么颜色

好呢？提示：相邻的颜色要有变化，田埂才分明。如果你想还可以在田里加一个点缀（池塘大树拖拉机稻草人谷仓等）。3.欣赏范作，自主表现出示最后效果图，在欣赏学生作业。作业要求：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野。三，展示作业，在歌声中结束本课互评作业，说一说

，你最喜欢哪块田野？为什么？《希望的田野》我们也辛苦了，一起来放松一下。