【文档说明】美术【湘美版】一年级上册《2. 绕绕涂涂》教学素材2.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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《绕绕涂涂》教材分析学生在学校要对美术基本知识进行学习，对于教师来说本课是低年级儿童美术教学的一个知识点。对于学生而言本课是感性认识线条的一个起点，要求学生有意识地用线画出自己所要表现的形状，以此培养学

生对美好事物的表达能力。本课的创意源于幼儿绘画教学中的传统课目——“绕线团”。让学生直观感受线与形的关系，所以本课以“小猫玩线团”的图片呈现，将涂线成形和“绕线团”这一有趣的活动联系起来。以其缩短学生以线画形这个认识过程。本教学中教师应引导学生把注意力放在物体的外形上，能敏锐的抓住物体的外形特

征，然后用线条去把握它们。由于涂线成形不一定刚开始就能画准物体形状，所以应激发学生尽管大胆下笔，逐渐地画出自己对这个物体形状的感受。要进一步说明的是学生在此阶段涂画的形状均是一些组合结构的物像，教师在教学中要注

意引导学生把每一部分的形状看清楚，再在涂画时组合起来。引导学生感受绕绕涂涂过程中的愉悦非常重要，要让学生感受到绕线涂画进而绕线成形是一件好玩的事，寓教于乐。虽然绕线成形是一个学科知识点，教师要避免从成人角度机械理解绕线成形方法而忽略了儿童游戏心态。