【文档说明】美术【湘美版】一年级上册《2. 绕绕涂涂》教学设计3.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《绕绕涂涂》教学设计本课意在运用绕线成形这种轻松的游戏方式进行绘画表现，克服学生的畏难心理，激发他们的绘画热情和兴趣。《绕绕涂涂》一课的创意源于幼儿绘画教学中的传统科目---“绕线团”，让学生感性认识线条，有意识的用线画出自己所要表现的形状，使学生直观地感受到线与形的关系。开

始我以“小猫滚线团”的形式呈现出来，将绕线成形和“绕线团”这一有趣的互动活动联系起来，使学生在有趣的氛围下学习到了一种新的绘画表现形式。这一课是专为一年级学生而设的线条练习课，目的是训练手的表达能力，控制能力与眼的观察能力。一、情境导入1、这节课一开始我用绘制的“小猫”和毛线团展

示小猫滚线团的情景，用粉笔代替毛线在黑板上绕圈涂画，引起学生的兴趣，然后引出“螺旋线”画法。2、揭示课题：《绕绕涂涂》。今天我们就用螺旋线的方式来绕绕涂涂。二、观察训练、方法探究1、课件展示蝴蝶、菠萝图片。让学生去发现它们有什么外形特征。2、教师给学生进行示范作画。分别说明不同外形的蝴

蝶和菠萝如何去用“螺旋线”来绕涂。在教学中要引导学生把注意力放在物体的外形上，比如先绕涂物体的外轮廓，然后充实内部的方法进行作画。根据不同的物体外形形状来选择使用“圈涂”画法还是“推图”画法，能够轻松流畅的表达出事物特征。三、尝试练习1、学生小练习（大约三分钟时间），用“螺旋线”

绕涂的方法画“太阳”。启发学生用更丰富的色彩和表现手法。2、选取部分学生作品经行自评、互评，师生共同总结分析，使每个学生更加深入了解如何利用“螺旋线”来绕图绘画。3、欣赏拓展。引领学生欣赏优秀学生作品来激发学生灵感，丰

富学生的想象基础。四、个性表现1、学生创作：用绕涂的画法，画出一个或多个自己喜欢的形象。2、教师巡视指导，适时鼓励有独特想法的学生，大胆创作。五、欣赏评述1、展示部分作品，大家一起评价分析，评选出最佳

创意奖和精美奖。2、小猫跟大家告别：生活中处处是学问，细心观察有发现。