【文档说明】美术【湘美版】一年级上册《1. 大家一起画》教学设计1.docx，共(2)页，23.955 KB，由小喜鸽上传

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《大家一起画》教案教材分析:本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦,对美术课留下一个良好的“第一印象”。这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师

根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行教学设计安排。教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况作出安排，不必强求一致。学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。教材中选用学生作业

随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服为难情绪，激发绘画热情。教学内容义务教育湖南美术出版社一年级上册第2—3页第1课《大家一起画》教学目标知识与技能：通过游戏激发学生学习兴趣，大胆地表现。过程与方法：熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣；能根据联想进行添

画，发展创作能力。情感态度与价值观：培养良好的绘画习惯，树立合作意识。教学重点让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。教学难点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。教学准备绘画的工具材料，课件。课时预设一课时教学过程一、绘画工具的认识(认一认)认识工具一尝试

使用一找找区别。1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、彩色铅笔。教师展示绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒。2．师：这三位朋友各有不同本领。请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的

特点。3．猜一猜哪个线团是用彩色铅笔画的?哪个线团是用水彩笔画的?哪个线团是用油画棒画的?请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。展示绘画工具及相关

作品二、绘画工具的使用方法及保养(学一学)不同工具的握笔姿势及保养方法；1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、彩色铅笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。2．工具也是有

“脾气”的。彩笔使用完要及时盖好笔帽，不然就会“生气"得使不出颜色了哦。(学会及时收拾整理工具)课件展示：正确的执笔方式、错误的执笔方式。三、指导作业(画一画)(一)现在是我们和彩笔交朋友的时间啦1．欣赏分析教材

右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、棉签、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。2．你还有新的创意吗?(二)学生作业，教师巡视指导。活

动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆地画。作业形式：合作、自主表现、突出个性。1．在作业纸上，学生用绘画工具进行绘画。2．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位置继续添画(或用“错位续添”的形式，合作完成作业。四、评议拓展(一)评议评一评作业，及

时鼓励。(这一课作业好与差是其次，只要学生大胆绘画就要及时鼓励。)