【文档说明】美术【人美版】（杨力）六年级上册《8. 中国画——水仙花画法》教学设计4.doc，共(5)页，144.500 KB，由小喜鸽上传

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课时教学设计年（班）级：六人数：日期：学科：美术课题：中国画—水仙花画法课型：造型表现教学目标：1.通过引导学生观察水仙花，使学生了解结构、色彩、形态特征，感受水仙花的自然美。2.通过学生对比观察、自主探究、教

师演示的方式，使学生学会用勾勒填色法表现水仙花小品。3.通过观察、欣赏笔墨表现的活动，感受写意花卉的笔墨趣味，激发对传统绘画艺术的热爱之情。教学重难点：教学重点：运用勾勒填色法表现水仙花。教学难点：花的不同形态、叶的前后、高低、疏密变化的表现

。教学过程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动一、古诗导入了解水仙加深感受二、探究新知引入新课学习激发学习兴趣。丰富感性认识，体会水仙之美。利用思维导图的方式，发散学生的思维，提出问题。引导学生通过自主探究，解决问题的意2131.请一名同学朗读古诗：（课件）花似金杯荐玉盘，炯然光照

一庭寒。世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。说一说：这首诗赞美的是什么花？2.初步认识水仙画。（1）介绍水仙花的结构。（2）播放课件视频（介绍水仙花。）谈话：通过同学的介绍，说说你对水仙花的了解和感受？3.这节课用手中笔墨来描

绘清新典雅、婀娜多姿的水仙花。（出示课题）一、引导自主探究学习内容1.提问：怎样才能把水仙花画好呢？归纳：观察特征、解决构图、学习怎样用笔用墨。一名同学朗读古诗，其余同学倾听。引出：水仙花。认识结构。观看视频，认识水仙花。谈感受：纯洁、高雅。齐读课题。发表自

己的观点。观察探究抓住特征对比欣赏解决构图分析名作探究笔墨识。分组学习，发挥学生自主学习的能力。做到以学生为主体的课堂。分组观察水仙花和叶的特征，突破难点，为创作打下基础。白板勾画使同学的观察更清晰。用

范画和对比观察形式解决构图。（并随即贴板书）。2.下面分组学习。一、二、三组是观察组。一二组观察花，三组观察叶。四组是构图组。五组是笔墨组。下面各组根据提示和问题进行学习。二、组织分组汇报交流（一）观察组交流水仙特征1.请同学汇报交流花和叶的特征。一二组：观察花的形状、颜色、形态特征。三组：

观察叶的形态特征。和观察花与叶的位置。（随着同学介绍花心、花瓣、排列规律、朝向时、叶的变化、花与叶的位置，利用白板笔的勾画、白板的组合、特效功能，快速地勾画出特征）（二）构图组分析构图1.提问：画家笔下的水仙花与真实的相比有什么不同？总结：画家笔下的水仙花构图上有所取舍，主体突

出。造型上简练概括，注重花和叶的变化，使画面富有变化,更有趣味。表现水仙花生机勃勃的气息。2.（出示范画）不同的构图：方形、扇形、圆形、长方。（三）笔墨组探究用笔用墨1.课件出示潘天寿《水云》分组根据提示和问题进行观察、

对比、学习。汇报交流花和叶的特征，清晰认识特征。在提示下，从构图、造型两方面，比较观察交流。欣赏不同构图的水仙画作品。演示讲解直观学习通过名作观察探究，学习用笔用墨的方法。通过名作欣赏自然直观的学习勾勒填色法，

突破本课的重点。通过教师演示讲解，直观学习水仙花的绘画步骤和方法，解决教学重难点。吴昌硕《贵寿仙格图》。2.课件出示潘天寿《水云》观察研究：花和叶勾线的墨色一样吗？观察研究：画家是怎样用笔表现水仙特点的？3．猜一猜：画家用什么方法表现水仙的？（板书：勾勒填色

法）课件出示：勾勒填色法的定义。4.出示用笔用墨有问题的作品，分析原因：（1）没吸水。（2）染色不要压着墨线。（四）演示讲解边演示边讲解用勾勒填色法表现水仙花的步骤。1．叶的画法：中锋重墨先勾一片叶。填画一组叶子，注意叶子之间

的前后、高低、疏密、折叶的变化。（提示：笔中水分要用纸吸一吸）2．花的画法：选择花的形态，确定与叶子的位置。重墨勾花心，中锋淡墨勾花瓣。（提示：淡墨水分更多，画前更要把笔中的水分吸一吸）3．藤黄染花蕊。花青加藤黄调出绿色侧锋染叶子。（提示：不要染的太满，观察总

结：重墨勾叶，淡墨勾花，绿色染叶。观察总结：中锋勾线，侧锋填色学习勾勒填色法。指出有问题的地方、分析原因。观看老师演示，学习绘画步骤和方法，随时提示注意问题。观看图片，说出正面、侧面、背面的形态。展示自己，欣赏作品。三、创作表现四、展示评价五、小结感

受六、拓展延伸拓展学生的创作思路。培养学生大胆作画能力。感受笔墨的乐趣。创设相互学习的机会。感受创作的喜悦。激发对中国画的热爱。205不要花道黑线上）4.落款印章。5.出示画好的作品。6.出示添加背景的作品。一、写意创

作：用勾勒填色法表现水仙花。（1)注意墨色的浓淡变化。(2)线条大胆流畅。(3)花的形态。（4）叶的变化。二、指导绘画：构图、用笔用墨表现。及时纠正问题。提出评价要求1.自评。2.互评。小结：“一盆水仙满堂香，冰清

玉洁送清香”无数文人墨客都为水仙题诗作画。呈现不少名人佳作。今天我们用种形式表现感觉怎么样呀？课件展示没骨、白描、工笔的形式表现的水仙花作品。欣赏添加背景的作品，引导学生思考构图。倾听要求。大胆创作。发表自

己的建议和看法。谈感受。欣赏板书设计中国画—水仙花画法观察构图用笔用墨勾勒填色法作业训练写意创作：用勾勒填色法表现水仙花。（1)注意墨色的浓淡变化。(2)线条大胆流畅。(3)花的形态。（4）叶的变化。教学反思