【文档说明】美术【人美版】（杨力）四年级上册《12. 浮雕》教学设计1.docx，共(2)页，18.356 KB，由小喜鸽上传

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《有人脸的器物》执教：雷园领域造型表现课题5、《有人脸的器物》课时2教学目标知识与能力通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。过程与方法在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型

知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑方法，制作有人脸的器物。情感态度价值观通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活中，提高审美品位。教学重点以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等

泥塑方法，表现有人脸的器物。教学难点泥板的厚薄与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合。教学准备PPT、泥教学过程（第课时）环节与形式核心设问（教师活动）学生活动备注导入看一看，表情变化时，五官发生了

哪些变化？观察后回答探究1、想一想，我们学过哪些泥塑技法？（揉、捏、搓、粘）2、试一试，你能用这些技法表现人的五官吗？3、如果把夸张的五官装饰在这个普普通通的笔筒上，会怎样呢？4、欣赏古今作品5、人脸装饰在器

物的什么位置？（瓶身、盘底、碗壁、筒身、罐壁）6、欣赏学生作品7、观看制作步骤图1、回忆，说一说2、做一做3、看一看4、欣赏5、想一想，看一看6、欣赏7、观看，学一学实践利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。造型新颖独特，五官表情夸张有趣。根

据制作的器物特点给它起个别致的名字。评价欣赏同学们的作品自评互评拓展泥版还可以是这个样子的欣赏板书设计《有人脸的器物》揉、捏、搓、粘瓶身、盘底、碗壁、筒身、罐壁教学反思备注：备课中根据教学需要渗透“533”课堂教学理念，有机运用“

1314”主体学堂教学模式。（“533”：5环即自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈、拓展延伸；3导即教师导学、导思、导练；3实即学生双基过手扎实、思维训练落实、情感体验丰实。“1314”：1测，即教学前测；3学，即个体先学、同伴互学、集体共学；1导，即教

师主导；4动，即多元活动、学习主动、交流互动、成长生动）