【文档说明】美术【人美版】（杨力）二年级下册《2.我的课程表》教学设计2.doc，共(2)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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《我的课程表》教学设计教学内容:二年级下册第一单元我的课程表教学目标：一、知识与技能1、学会设置课程表中的字体、字号、字形和颜色能格式。2、学会设置表格边框的线型、颜色。3、学会设置表格底纹。二、过程与方法1、通过比较美化前后的课程表，培养学生比较分析的能力。2、通过学习实践设置课程

表的格式，提高学生解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观1、激发学生学习兴趣和创作精神；2、在课程表的美化过程中逐步培养学生的审美能力和想象力；3、通过师生、生生合作，培养团结协作的精神。重点难点：教学重点：设置课程表中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型

；设置表格单元格底纹。教学难点：设置边框颜色、线型；设置单元格底纹。教学准备：教师准备：多媒体教室，投影仪，教学课件，美化前后的课程表，学生分组。学生准备：上节课制作的课程表。教学过程：一、复习旧知，导入新课1、复习表格的编辑操作，运行Word软件，打开上节课

已初步制作但未编辑的课程表，提出以下问题：如何插入行、对齐单元格的文字？2、生：由一学生操作，将过程演示给大家，并口述操作过程。二、创设情境，激发兴趣1、师：同一张课程表的两种不同效果，哪一种效果比较好？两种不同的效果体现在哪些地方？2、生：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述

观察结果。3、师总结：（1）字形、字号、这色的改变是为了醒目、突出重点；（2）表格边框的样式、颜色、粗细的改变是为了美观、个性化；（3）表格底纹的改变是为了使表格生动、美观、醒目。同时，引入本节课学习的内容就是如何进行表格美化。三、利用旧知识，完成文

字修饰1、师：演示设置表格标题“课程表”格式为：黑体、加粗、一号、绿色，讲解完毕后，出示学习任务：设置表格中的单元格文字格式。2、生：学生参考教材，自主探究练习。（学生在以前修饰文字时已掌握了基本的操作方法。）3、进行指导。4、生：请学生示范操作。四、讲授新

课，整体感知1、教师演示讲解设置表格整体或局部框线的方法。2、向学生详细介绍工具栏中的相关按钮的名称及功能。3、生：观察演示过程，动手实践，参考教材中的“设置边框”内容，设置边框。4、师：向学生展示出“边框和底纹”对话框：[格式]——[边框和底纹]命令，并选择[底纹]选项卡。5、师：

通过刚才表格边框设置的操作，对表格底纹的设置请学生进行研究性自主学习，探求方法。6、生：结合教材中的[填充底纹]内容，尝试添加表格整体或局部的底纹。7、师：让学生尝试运用[表格和边框]工具栏中的[填充颜色]按钮，看是否能达到添加表格底纹的效果。五、归纳小结，帮助理解1、巩固总结几种文字修饰的方法。

2、让学生对比分析[边框和底纹]对话框与[表格和边框]工具栏中的填充按钮的区别：前者能设置底纹图案样式，而后者不能。这一点可以让学生探索实践。六、练习部分1、生：完成教材中”做一做“的练习。2、师：在学生制作过程中，给予指导帮助，最后展示几个同学制作的“水电费统计表“，让全体同学评价。

3、生：结合自己在本节课的收获情况，说一说自己的收获。