【文档说明】美术【人美版】（杨力）二年级上册《19. 头饰》教学设计2.doc，共(3)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页共3页科目美术班级二年级课题第10课头饰设计课型设计应用学习目标1、了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。2、学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。3、培养学生结合对生活的观察和想象，结合

对教材的分析研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手、用彩纸，剪子和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。4、学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。重点难点重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、美观的头饰。难点：作品新颖、美观

、实用。学具准备彩纸、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔学习过程设计备注【情景导入】（3分钟）同学们，咱们来听一段音乐，听一听这段音乐中有几种动物的叫声。（播放音乐）（学生回答）那老师把这些动物带到了咱们的课堂上（把

动物粘贴在黑板上），同学们，如何把这些动物变成漂亮的头饰呢？这节课我们就来学习头饰设计。出示课题《头饰设计》【欣赏感悟】（5分钟）1、头饰都有哪些用途呢？学生讨论节日盛装扮演角色舞蹈演员戏曲演员（板书：用途）2、

出示两张图片，头饰色彩各有什么特点呢？第2页共3页彩色、纯色（板书：色彩）3、看看图片中老虎的头饰，外形上有什么不同呢？立体、平面（板书：外形）【合作探究】（7分钟）1、头饰设计的方法有哪些？步骤又是怎样的呢？（1）第一种方法绘制的头饰，先量帽圈的大小、画头饰图案、剪裁、

粘贴，完成头饰制作（2）第二种方法，用彩纸粘贴出头饰，卷、折、穿编、剪挖，最后粘贴成漂亮的头饰\2、学了两种头饰的制作方法，那你觉得自己在制作中还有什么困难呢？互学，相互解决困难3、帽圈具体该怎样设计呢？连接出该怎样处理呢？首先先量一量自己的帽圈应该有多长？展示三

种帽圈的连接方法。4、帽圈要进行装饰，这样更加美观。出示图片，这个帽圈上画的什么内容呀？猜猜头饰的内容是什么？它们有着怎样的联系呢？5、下面请同学来欣赏一些漂亮的头饰【艺术实践】（20分钟）作业要求：根据用途，创

作一件即实用又美观的头饰。学生动手实践，教师巡视指导教师辅导要点：1、制作方法2、色彩搭配【展示评价】（4分钟）1、给大家展示一下自己做的头饰。（自评）2、你从他人设计的头饰中学到了什么？（互评）【总结拓展

】（1分钟）第3页共3页今天，我们用自己的双手设计制作了这么与众不同的头饰，我们有很大的收获，课后呢同学们可以用这些头饰可以进行角色扮演。板书头饰设计用途色彩外形