【文档说明】美术【人美版】（杨力）二年级上册《15. 多彩的挂饰》教学设计1.doc，共(3)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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学科：美术授课年级：四年级授课内容：绘本挂饰教学目标1.了解挂饰的结构及制作方法。2.通过联系生活，能够创作挂饰配件，并能运用简单的剪、画、串等方法设计制作挂饰。3.引导学生展开想象，挖掘思考，并促进提高学生小组合作的能力。教学重点：挂饰的制作方法。教学难点：挂饰设计的创意。用具准

备教师准备：电子设备、制作工具材料等学生准备：铜丝、卡纸、画笔、打孔器等。教学过程一、导入（2分钟）1.播放生活中挂饰的应用片段，让学生了解挂饰的用途。2.指出我们要为手拉手幼儿园的小朋友制作挂饰，为他们装点教室。3.出示挂饰，介

绍挂饰的结构——线、配件。二、新授（20分钟）1.出示心形。学生讨论加工方法。2.欣赏挂饰作品，感受设计者的思想。（1）猜想挂饰的主题是什么？（2）配饰之间是否有关联？3.小组根据选定的绘本，商定制作主题，并确定制作内容。(1)绘本中的形象有什么？(2)你擅长制作什么？(3)你可以为组内做哪些辅助

？4.小组汇报，教师、同学提供建议。5.小组合作，初步制作配件。（1）每人根据绘本的主题制作至少一个形象。（2）制作中积极创新。（3）用时10分钟（4）注意工具的安全使用。6．小组汇报。（1）我们组的创新之处。（2）我们组的细节处理。7.拼摆。（1）按照故事的内容、

主次将配件拼摆。（2）拼摆时考虑形象的搭配、组合。（3）教师用airplay将小组的拼摆成果投射于屏幕，学生观看、评价。8.设计美感的体验。利用学生作品分析，对比设计师的作品，说一说制作中怎样把握美感？三、教师

示范（5分钟）四、学生实践（10分钟）实践题目：绘本挂饰实践要求：1.合理分工，完成绘本挂饰作品。2.应用设计的方法表现。3.注意工具的安全使用。五、教师辅导辅导要点：1.配件的制作建议，细化处理。2.合理

的分工。3.临时情况的处理。六、展示评价（2分钟）1.作品展示：门窗作为载体悬挂。2.作品评价：（1）说一说本组的设计思路。（2）对别组的设计进行评价，提出建议或肯定。七、拓展（1分钟）介绍挂饰、风铃的历史和寓意。