【文档说明】美术【人美版】（杨力）一年级上册《17. 花手套》教学设计1.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：《花手套》年级：一年级教材：第一册课型：设计应用课教学目标1、知识：了解手套的用途、手套的外形，知道运用纸材设计制作手套的基本方法。2、情感：（1）学习正确地使用剪刀及卷、粘的方法，培养良好的制作习惯。（2

）在设计制作的过程中培养学生的耐心、细致的学习态度和学习兴趣。3、技能：能设计一副手套，会运用卷、剪、粘的方法制作一副手套。4、创造力：引导学生用自己日常的观察到的事物进行表现创作。教学重点：手套外形、结构的设计创意，以及选择、运用纸材剪、

卷、粘制作手套。教学难点：手套的手掌与手指的连接。教学方法：启发引导法、自学尝试法教学具准备1、各种媒材。2、不同形式的美术作品（包括不同基本形状的组合）。新授检查学生学习用品，做好上课的准备稳定学生，提示坐姿。谜语：兄弟十个肚子空，有皮没骨爱过冬。不怕天寒冷和地冻，越冷它就越

精神。出示教师设计的手套，提出观察任务：1、这是什么？www.renjiaoshe.com2、仔细观察它是用什么材料设计而成的？学生欣赏并观察教师出示的手套范例。是用彩色的纸盒一些装饰材料制作而成的。一、了解手套的分类及用途。1、

引导学生将自己带来的手套在小组内进行介绍。2、引导学生交流手套的不同种类和用途教师总结：在生活中，手套的样式多样，用途广泛。二、出示生活中手套的图片，引导学生观察、分析。引导学生观察、分析手套外形的不同。并指手套图分指手套图引导学生观察图案的不同。总结：从外形上看，基本可以分为并指

手套和分指手套。手指部分与手掌部分相连。从色彩上看，有单色、深浅不同的颜色等。从图案设计上看很丰富。手套的设计应与外形、色彩、图案紧密联系。教师适当渗透设计意识。教师以分指手套为例示范设计制作的方法1、教师讲清楚自己的设计

思路及炫彩2、分步讲解制作方法画手形（要比自己的手掌略大）将手沿线剪下（两张纸一起剪）粘贴学生选择自己的样式，利用所学的方法，设计制作一幅小手套，并说一说你的设计思路和想法教师辅导重点：1、手指与手掌的连接2、关注学生的设计思路和方法的选择3、注意安全4、保持卫生培养学生

良好的学习习惯