【文档说明】美术【人美版】（杨力）一年级上册《15. 特色小吃》教学设计1.docx，共(5)页，14.943 KB，由小喜鸽上传

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《糖葫芦》教学设计活动内容：糖葫芦（艺术领域游戏活动）活动对象：2、3周岁幼儿活动目标：1.让幼儿利用团“、插的技能体验泥工活动的乐趣，培养学生的创造力。2.通过助学游戏活动巩固汉字一到十。3.培养幼儿乐于分享、认真聆听、注意使用文明用语等习惯。活动准备：1.每组大约七

人，为每组幼儿准备十盘橡皮泥，使幼儿有选择的机会。课前精心准备教学课件。2.幼儿有玩橡皮泥的经验，。活动过程：一、开始部分1.集中学生注意力今天我们班请来了穿着时尚的美女园长和各位漂亮的老师，对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。他们不仅穿着迷人，而且还能教小朋

友们弹琴、画画、唱歌，太让人羡慕了，我也想当小老师！2.律动《今天我来当老师》歌词：我教小猫来弹琴，小猫伸爪爪。我教小狗来画画，小狗摇尾巴。我教小鸟来唱歌，小鸟叫渣渣，我教小羊来说话，哈哈，“咩咩咩,咩咩咩叫呀，叫妈妈。”二、基本部分1

.歌词导入正当小羊叫妈妈之际，一声悦耳的叫卖声吸引了每个人的注意力。（糖葫芦。）2.PPT展示生活中常见的糖葫芦师：你们喜欢吃糖葫芦吗？生：喜欢，喜欢，真喜欢！师：看，她卖的糖葫芦是什么颜色的？生：红色的。师：又是什么形状的呢？生：圆圆的。师：这红红的圆圆的东西又是什

么呢？生：山楂。教师小结：我们把这种红红的、圆圆的，由山楂做成的糖葫芦称为生活中常见的糖葫芦。3.PPT展示花式糖葫芦还有用其他水果串在一起而成的糖葫芦，我们给它起了一个好听的名字叫花式糖葫芦。4.动画视频资源，吸引幼儿注意力，了

解糖葫芦的制作过程。（1）那么怎样才能做出好吃的糖葫芦呢？（2）欣赏制作糖葫芦的过程。5.引导制作糖葫芦,并配以儿歌激趣。（1）我也想做糖葫芦，那得用什么做呢？怎样做呢？对用竹签用山楂，可是我没有山楂和其他水果，怎么办

呢？但是我有彩泥。（2）看这就是我的糖葫芦，我还有一个半成品，上面还空这么大一部分，你们觉得漂亮吗？我觉得不够漂亮，我要再填上两颗饱满的山楂。首先把彩泥放在手心，两手轻轻地打转，（配上儿歌，揉揉揉泥球，泥球里面坐个爷爷，爷爷出来买菜，

里面坐个奶奶，奶奶出来打油，里面坐个姑娘，姑娘出来梳头，里面住个孙猴，孙猴出来变魔术，变出一个山楂球）增强学生学习的乐趣。然后把山楂球串在牙签儿上，再多串几个就变成了一根棒棒糖葫芦！竹签上边我串满了山楂，那么下边用不用穿满

呢？不用，如果都串小山楂，我怎么拿呀？我现在要把自己的糖葫芦推销给靓佳超市。6.助学游戏，复习生字，分发彩泥。呀，特大喜讯，今日靓佳超市正在进行助学活动，只要小朋友认识这几个字，就可以免费把彩泥赠送给大家。7.提出要求，学生制作糖葫芦，教师巡回指导。（1）指导揉圆的技巧。（

2）如果你觉得小朋友的橡皮泥与众不同，想要用一用，一定要说“请问能把你的橡皮泥给我用用吗？小朋友同意了才可以用，同时不要忘记说——谢谢。（3）在串糖葫芦时一定注意牙签尖不要对着别人的眼睛。（4）注意把半成品与成品插在泡沫上，以防彩泥变形。8.分享活动这串糖葫芦真

漂亮啊，看的我都缺弦欲滴了。（把糖葫芦放到嘴边，做出马上就要吃掉的动作）不能我要把这串糖葫芦分享给每天天不亮就来照顾我的老师，我把它送给谁呢？有了我把它送给董园长，我说点什么呢？俊俊妈妈放学时总是让俊俊说“老师辛苦了！”我应该对园长说要——园长辛苦了！你们愿意把自己的糖葫芦分享给不辞

辛苦照顾我们的老师吗？我们应该说“老师辛苦了！”9.律动《卷白菜》，集中注意力。为了表示感谢，我们再给老师炒个白菜，增加点营养吧！10.欣赏动画，领悟人生哲理。小朋友能把自己的劳动成果分享给老师，老师实在是太爱你们了，现

在奖励你们一段动画片！（《熊出没之环球大冒险》第32集《熊大熊二吃冰糖葫芦》片段。）提问：（1）故事中都有谁？（熊大熊二）（2）拖拖的话讲完了吗，熊大熊二就跑掉了？（没有讲完）（3）他们找到了什么？（算盘）最后发生了什么笑话？（牙被算珠弄掉了！）（4）你们喜欢熊大熊二吗？（喜欢。我不喜欢他们，因

为他们不能认真听取别人的意见，听话只听一半，最后闹出了大笑话！）三、结束部分1.小结：这节课我们利用彩泥制作了糖葫芦，大家把自己的糖葫芦分享给各位老师，我以你们为傲，你们太棒了。2.游戏结束活动为了奖励你们，请搭乘小二班火车去旅行吧！