【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）六下《10.戏曲人物》教学设计1.docx，共(3)页，22.182 KB，由小喜鸽上传

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《戏曲人物》教学设计学习领域：造型•表现教材分析:本节课是人美版义务教育课程标准实验教科书第十二册第十课,属于“造型表现”领域的内容,也是国画系列中的一部分。六年级是小学高年级的学段，学生已掌握一定的水墨常识和表现技法。应引导学生通过本课学习,了解传

统京剧中人物造型、服饰特点及其相关知识，深入了解水墨技法的综合应用，感悟其中丰富的文化内涵，体验我国民族艺术的美感，激发对民族艺术的热爱之情。教学方法：以多媒体情境教学法激发学生学习兴趣和主动性。以探究、尝试结合讲授、演示，让学生逐步获得学习经验

。同时运用比较法引导学生观察分析，了解并把握知识点。本课综合多种教学方法引导学生感受、了解、尝试、体验、分析和探究。从而联系新旧知识完善知识体系并习得学习经验。教学目标:认知:了解我国传统京剧相关知识，学习水墨戏曲人物表现方法。技能：能利用国画

媒材和水墨技法表现一幅京剧人物的作品。情感：培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣。重点:1.了解京剧行当的相关知识2.2.学习水墨戏曲人物的表现方法。难点：捕捉京剧人物造型的特点，运用笔墨变化大胆表现。资源准备:学生：京剧相关资料、中国画工具等。教师：课件、国画演示用具、京剧人物的

图片资料。教学过程：一、组织教学：（安全提醒及工具摆放）二、激发兴趣，引出课题，导入新课3.出示戏曲动画人物“京剧猫中的武崧”引出京剧及相关知识讨论学生列举知道的戏曲种类（黄梅戏、川剧、豫（yù）剧、昆曲……）4.了解京剧中行当划分与装扮服饰的关系及脸谱中化妆的不同（生旦净丑分文武京剧里管这些

叫脸谱行头各行当戏曲人物的服饰、造型、表演都具有浓郁的民族特色）5.观察体会视频《三叉口》中动作眼神的表现6.出示课题，欣赏细致生动的工笔画法戏曲人物，板书课题三、欣赏分析水墨戏曲人物画学习表现方法1.讨论分析水墨戏曲人物画如何表现眼神动作（1）模仿画中动作体会画家捕捉描绘戏曲瞬间的技法，教师示

范“勾勒”（2）观察动作神态的表现方式，强调夸张发放，学习“勾勒”和“没骨”法2.用笔练习和墨色划分，强调变化（1）中锋和侧锋（2）墨分五色（3）逆锋散锋拖笔点虱3.讨论分析如何表现彩墨戏曲人物及笔墨技法运用（1）简化（2）勾染（3）干湿4.讨论分析大师作品（1）简化细节、强

调特点（2）提款落款的构图5.欣赏分析学生作品四、艺术实践1.作业要求：选择自己喜欢的戏曲人物照片创作一幅水墨戏曲人物画。注意：构图饱满、笔墨简练、动态眼神。2.教师示范，学生实践五、展示评价1.简练

的笔墨2.抓人的眼神3.精彩的动态六、拓展欣赏虚拟人物玩起传统戏曲是什么样的。请学生课后继续探索国粹戏曲的知识与表现技法。