【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）六下《6.城市雕塑》教学设计1.docx，共(4)页，22.292 KB，由小喜鸽上传

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1《城市雕塑》教学设计教学目标1.知识与技能初步认识和了解城市雕塑,并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。观察、分析城市雕塑的造型、色彩、主题、结构、材质等方面之间的关系,学习三棱锥和三棱柱、四棱柱等基本元素的制作方法。2.过程

与方法在欣赏、对比、探究、实践的基础上,通过剪、折、卷、粘贴、插接等方法,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理设计制作一件造型新颖并有主题的抽象纸造型雕塑作品。3.情感、态度和价值观感受城市雕塑对环境起到的美化作用以及内在的文化内涵,体验抽象造型的美感和

乐趣,能够运用纸立体雕塑的方法抒发自己的创意和思想感情,领悟设计为生活服务的道理。学情分析六年级学生的造型表现能力和抽象思维能力已经得到一定的发展,他们在以往的美术课堂中,积累了有关雕塑和纸造型的相关知识,也具备了一定的立体造型能力,通过对

比能够轻松地理解抽象的造型艺术风格,这为本课城市雕塑的认识与学习起到了很好的铺垫作用。随着社会的发展,城市中开始出现许多形式多样、风格迥异的雕塑作品。城市雕塑代表着一个城市的精神风貌和时代变迁,而青少年作为城市的主人,理所当然应该了解城

市雕塑的艺术风格和重要作用,学会用审美的视角欣赏、评价城市雕塑,并利用纸造型的方法进行艺术实践,进一步体会城市雕塑的艺术魅力。在本节课的教学实践中,学生的设计与制作进入了更高层次的学习,用各种废旧材料和各种方法进行设计制作,极大地提升了学生的艺术表现能力和技巧。2重点难点1.教学

重点了解城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格,学习用废旧纸盒或彩色卡纸设计制作一件抽象雕塑作品。2.教学难点运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理,设计制作造型新颖并有主题的纸造型抽象雕塑作品。教学

活动[导入]游戏导入1.同学们,我们先来做一个抢答游戏,看谁最快猜到图片中出现的是哪座城市?(1)开罗(狮身人面像)(2)新加坡市(鱼尾狮)(3)芝加哥(云门)(4)北京(华表)(5)大连(鱼尾双人像)2.同学们,你们刚才是通过图片中的什么,一下子就猜出是那座城市的?图片中出现了每座

城市具有代表性的一座雕塑,我是根据雕塑猜到城市的。3.看来一处有代表性的雕塑可以成为一座城市的名片，同学们你们认识这座雕塑吗？（出示小美人鱼雕塑的图片）这是坐落在丹麦哥本哈根的小美人鱼，根据童话作家安徒生《海的女儿》雕刻制作的。我们看到小美人

鱼跪坐在海边的岩石上，眺望着大海，与周围的景色很好地融为一体，为海边增添了一道亮丽的风景线。自从落户于这个海港之后，它不仅成为了哥本哈根的象征，更成为了丹麦的象征，也有了“不看小美人鱼，就枉到丹麦”的说法。4.可见一座著名的雕塑对于一

个城市具有很重要的意义。今天这节课我们就一起走进《城市雕塑》(出示课题)5.除了刚才我们欣赏到的几处以外,其实世界上还有许多更著名的城市雕塑,你还3知道哪些?学生自由回答自己知道的著名城市雕塑同学们，

你们知道得可真多，让我们具体来了解一下吧（播放视频）。6.（图片中出示三组大连城市雕塑）这三座城市雕塑你们一定见过吧，因为它们就坐落在我们的家乡大连。狮子口：这座雕塑坐落在我的家乡旅顺。脚印：这是我们常去的星海广场的

纪念大连百年历史的雕塑。血与火：这是大连英雄纪念公园的主雕塑7.大家仔细观察，百年城雕脚印和其他两座雕塑有什么不一样？脚印这个雕塑是平面的，另外两座雕塑是立体的。像这样在一块平板上雕刻塑造形体的雕塑，叫做浮雕。像这样的完全立体的雕塑，

叫做圆雕。8.我们再来看这座雕塑（血与火），你能看懂吗？它表现的是什么内容？学生自由回答这座雕塑叫《血与火》，外形取自蝴蝶和花，中间是镂空的鸽子，以强烈的视觉让我们感到今天的幸福生活来之不易。这种雕塑的设计是抽象的，而这种形象逼真的雕塑是具象的。9.同学们，老师知道你

们也准备了许多有关城市雕塑的资料，下面以小组为单位分别从雕塑的造型、色彩、材质、内涵四方面进行交流。学生汇报，同时总结出特点。10.老师今天也给大家带来了几座城市雕塑，但它们是浓缩的，仔细观察作品，它们是用什么材料制作的？彩色卡纸看来用我们平

时最常见的彩色卡纸，也能制作出如此立体的雕塑作品，你们想不想也做出这样精美的作品？11.大家来看一下,除了直接在卡纸上镂空和剪折之外,还可以用卡纸制作出小的元素,进行组合。那么这些小的形体究竟是如何制作出来的呢？请同学们准备

好卡纸我们一起来学习一下（播放微课）。412．【艺术实践】、同伴合作，利用彩色卡纸，运用卷、折、剪、贴、插等方法为大连设计制作一件造型新颖，有积极向上寓意的抽象雕塑作品。一座好的城市雕塑,不仅要有优美的造型,还要赋

予它积极向上的寓意,请同学们小组讨论,你们想设计一款怎样的城市雕塑。学生汇报并进行艺术实践13.【展示与评价】请每组派一名小设计师为大家介绍一下你们的设计理念与制作方法，并展示在城市展台上。学生展示并讲述设计思路与制作方法14.【总结】这节课我们了解了城市雕塑，并通过大家的共同努力，为我们的城

市大连设计制作了城市雕塑，老师相信，如果将这些雕塑放大到足够的尺寸，它们一定足够震撼，一定会为我们这座城市增添一道亮丽的风景线！