【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五下《第17课 雕塑之美》教学设计1.doc，共(5)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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1教案首页课题雕塑之美课型欣赏.评述教学课时1授课时间教学目标1、认识雕塑，及其分类2、学习用美术语言评述雕塑的美感、表达欣赏感受3、提升对雕塑艺术的认识能力，培养欣赏评述能力知识结构图教学重难点重点：认识理解雕塑难点：学习用美术语言评述雕塑的美感，表达欣赏感受学情分析学习

起点预测五年级学生对于雕塑既熟悉又陌生，熟悉是因为身边随处可见到雕塑作品，陌生是因为他们对雕塑的相关知识，如历史、形式、材质、内容、作者等都缺乏了解，更没有深入观察和感受。学习困难预测用美术语言评述雕塑的美感、表达欣赏感受教

学具准备课件、预习卡、书2教学流程步骤教学流程议课教师活动学生活动导入课件出示：五一广场雕塑这种艺术形式在我们美术中有个专业的名称，你知道叫什么吗？板书：雕塑之美、欣赏感知雕塑就在自己身边新授1、你还见过哪些雕塑，它雕刻了什么内容？2、你觉得雕塑作品与绘画作品有

什么不同？出示雕塑概念3、雕塑又分为哪几类？圆雕、浮雕、透雕——按表现形式分类按材料分类4、课件出示《卢舍那大佛》《摩西像》（1）什么材质（2）圆雕还是浮雕1、学生说自己见过的雕塑2、了解雕塑概念3、学生了解雕塑分类4、学生做判断，再次了解

雕塑分类35、分析《卢舍那大佛》（1）给你的第一感觉是什么？是什么给了你这样的感觉？（2）你觉得我们还可以从哪些方面欣赏雕塑？（3）试着用我们刚才概括出的方法鉴赏板书：体量、环境（4）试着从表现形式、线

条赏析《卢舍那大佛》（5）佛像圆润丰满是因为他所处的历史环境6、小结欣赏雕塑的方法：第一印象表现形式、材质、雕塑者等方面文化背景自己的评价5、学生赏析《卢舍那大佛》（2）学生说欣赏雕塑的方法（3）学生说体量大、环境（4）衣纹、背光对比高浮雕、浅浮雕对比（5）明白结合历史环境欣赏6

、学生小结欣赏评述方法4教学流程步骤教学流程议课教师活动学生活动学生作业艺术实践结合课前收集到的资料，用完整的一段语言对《摩西像》进行鉴赏学生实践作业评价汇报展示总结拓展同样是以表现神为题材的作品，在古代中国的雕塑和外国的雕塑在表现方法上有什么不同？总结古代中西方雕塑都是为统治阶级

服务的学生总结：古代西方：写实、优美、线条丰富古代中国：简洁、概括、线条流畅5教学流程步骤教学流程议课教师活动学生活动板书设计雕塑之美——欣赏第一印象表现形式、材质、雕塑者......文化环境自己的感受作业设计必

做随着科技的进步和人们审美观的多元化，现代的雕塑可谓是异彩纷呈，课后请你查资料，再结合我们今天学到的方法去欣赏生活中更多雕塑的美选做山西有悠久的历史和丰厚的人文艺术底蕴，作为地上文物最多的省，雕塑艺术也有很多，课后请你查资料了解。